小学数学核心素养的学生学习指导研究
作者：李英 单位：达州市福善镇中心学校 摘要： 小学数学是小学课程教育中的重要内容，小学数学基础的好坏影响着学生对更高程度的数学的学习与理解。因此就要求学生在学习过程中必须把握好小学数学的核心素养，教师在教学过程中需要把核心素养渗透到课程中，这样有助于学生对数学核心素养的理解，在学习中更好地把握学习...
德心融合 打造心理健康教育校本课程体系
作者：何琳 成都师范附属小学 作者： 刘捷 成都师范附属小学 我校是一所有着百年历史的小学，我们高度重视心理健康教育，在国家“立德树人”的大背景下，秉承“多元人生 和谐发展”的心育理念，认真研究德育与心育的关系。我们认为小学中的心理健康教育是指导学校开展教育教学工作的前提基础，是学校德育工作高效开展...
合作，生本课堂的源泉
作者： 张蓓 单位： 成都市海滨小学 作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学一个最明显的特征。它有力的挑战了教师的“一言堂”的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主合作的机会。培养了学生的团体合作和竞争意识，发展学生的交往与审美能力。但调查发现，小组合作学习流于形式的...
高三物理复习教学中落实核心素养的实践探索——瞄准核心素养的薄弱点，精准发力，补齐核心素养的短板
作者： 黎国胜 单位： 成都双流中学 【 摘要 】 本文通过分析中国学生发展核心素养和高中物理学科核心素养，找准学生核心素养的薄弱点，介绍自己的高三教学中如何瞄准这些薄弱点，精准发力，补齐学生核心素养的短板。 【 关键词 】 核心素养，薄弱点，补齐短板 2016 年 9 月，依据新时期我国基础教育立...
对语文课堂核心教学目标的思考
作者： 周刚 单位： 攀枝花市第十八中小学校 回首课改，一路走来，收获颇丰。同时，我陷入了一种挥之不去的焦虑——语文的出路究竟在哪？最让我不能容忍的是，尽管课改如火如荼，并且我早已熟谙个中理论，但我的课堂却没有经历任何实质上的变革。 因为， “‘教什么’比‘怎么教’更重要”，这句话，直击我心，振聋发...
读写结合，成就诗意人生
作者： 陈艳 单位： 成都市锦官新城小学 中华文化博大精深，经典名篇数不胜数，在民族成长的过程中发挥着重要的文化引领作用——润泽心灵，启迪人生。作为小学阶段的一线教育工作者，如何“充分利用好经典文化进行校本阅读教学研究，引领学生在头脑风暴中静下心来细品慢嚼文化美食，进而吐故纳新，学习、成长，以实现提...
小学数学毕业总复习教学的思考与实践
作者：徐国明 单位：峨眉山市教育科学研究室 【摘 要】 小学数学毕业总复习，是在学生学完小学数学全部内容之后，进行的一次系统的、全面的回顾与整理，在整个小学数学教学中具有重要的地位。在发展学生核心素养背景下，应选择规划适切的复习教学思路、优化复习教学基本环节、把握复习教学基本策略，切实通过有效的整理...