着力学科课程优化 促进核心素养培育
作者：王永 单位：成都市锦江区教师进修学校附属小学 中国学生发展核心素养正式发布，为深入推进教育改革，落实“立德树人”根本任务指明了方向。学生发展核心素养整体框架，为学生素质全面提升提供了宏观的顶层设计，但学生核心素养的培育，还需学校教育者，在学校课程完善，教学实践优化，监测评价改进等方面，做更多的...
彰显“灵趣课堂”下小学语文习作教学精华
作者：代妮 单位：成都市海滨小学 【 摘要】 授之以“鱼”，不如授之以“渔”；授之以“渔”，还要授之以“愉”。灵趣课堂力求在灵动有趣的课堂中，让学生学得快乐，学到精华。一提到作文，学生怕写，老师怕教，本文以 一堂习作课——《可爱的小生灵》为实例，向大家展现我们是如何把习作课教得灵动有趣又高效的。 【...
落实学生语文核心素养的教学探索
作者： 刘立锋 单位： 成都市树德协进中学 【摘要】本文从叙事类文学作品的特征出发，以“点线面”的全新视角探索人教版高中语文教材中的叙事类作品的教学策略，并以生动翔实的案例阐释了如何实施“点线面”教学，从而印证了此种教学对落实学生语文学科核心素养所起到的积极作用。 【关键词】高中语文 叙事类作品 教...
展现知识形成过程 凸显数学学习思维
作者：任星昱 单位：成都市金兴北路小学 摘 要： 以北师大版四年级上册《用数对确定位置》一课的四个主要教学环节，谈如何借助现实有趣的多样化确定位置活动，沟通生活场景与数学本质的联系，在展现知识形成过程中凸显数学教学本质，提升应用价值。 关键词： 数对 确定位置 数学本质 “用数对确定位置”是课标教材...
论如何在语文教学中培养小学生的核心素养
作者：齐敏莉 【 摘要 】 本文以“小学生核心素养的培养问题”为对象开展了研究，运用了经验总结和文献研究两种方法。目的在于研究如何将“知识为本”的传统教学模式转变为“核心素养为本”的新型教学模式，进而培养小学生的核心素养。为推进小学教育中学生的学习方式和教师教学模式的改变提出有价值的建议及策略。 【...
在古诗词教学中培养高中生“核心素养”的实践研究
作者：王光佑 单位：古蔺县蔺阳中学 【摘要】为彻底改变目前高中古诗词教学的尴尬局面，切实贯彻教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，聚焦高中语文的核心素养，笔者在古诗词课堂教学中作了一些有益的探索，本文拟就人教版新课程标准试验教科书“必修二”第二单元为例，谈谈自己如何通过“化整为...
例谈高中历史学科培养学生责任担当的途径
作者： 刘智 单位： 广汉六中 今天在学校学习是学生，明天在社会上生活是公民，如何把今天的学生培养成明天中国的建设者，使他们有建设国家的责任意识，有建设国家的能力本领，是学校教育重要的一个内容。随着我国经济飞速发展，人民生活水平提升，社会诚信问题、公德问题、重利轻义的情况也日益突显，大家都说社会缺乏...