通过一年级数学绘本阅读课提高学生数学阅读素养初探
作者：高姝 单位：成都市天涯石小学昭忠祠分校 优秀的数学绘本把抽象的数学符号和概念以讲故事、做游戏的方式生动有趣、深入浅出地介绍给学生，是课堂学习的补充与拓展。通过开展数学绘本阅读课，让数学绘本阅读常态化、趣味化、活动化，在贴近生活的场景中为学生提供讨论、理解数学概念的机会，培养他们应用数学的能力，...
通过高考语文人物传记考题落实核心素养教学
作者：方颖 单位：邛崃市第二中学 摘要： 关于如何在课堂教学中落实语文核心素养，目前已经成为语文教学研究的一个热点。近年来，四川高考语文除了古诗文试题中涉及人物传记，另外增加了实用类文本阅读试题。人物传记作品内容丰富，具有广泛的文化蕴含。它们所具有的文学价值和教育功能正好能够培养学生的语文素养、阅读...
探析歌曲演唱中二度创作的处理手段与现实意义
作者：谢淼 单位：成都市锦江区教师进修学校附属小学 一、声乐作品演唱的艺术处理 手段 大家知道，一件雕塑，一套衣服或一件精美的玉器，一经作者创造出来，人们便可欣赏或者观赏，人们通过视觉来对作者的创造意图进行了解，了解作品所要展现的风格，内容和意义，从而受到感染和启示。而歌唱是一门靠耳朵聆听的艺术，一...
数学核心素养目标设计策略研究
作者：蒋玉国 单位：四川省广汉市教学研究教师培训中心 课堂教学落实核心素养目标，是当前深化课改的关键性要求。数学作为学生学习的必修课程，要在课堂中落实发展学生核心素养，要求教师掌握基本的教学设计方法，深刻领会学科核心素养的内涵，仔细研读课程标准，把握核心素养的具体目标及其之间的内在联系，在每一节数学...
幼儿“食育”教育，“颜值+实力”共担当
作者：邓小清 单位：四川省南充市商贸幼儿园 亲爱的朋友，你喝过矿泉水吗？如果在你的跟前，摆着“百岁山”“依云”“农夫山泉”矿泉水，我想问你： “百岁山”矿泉水的特色在哪里？ “依云”矿泉水的特色在哪里？ “农夫山泉”矿泉水的特色在哪里？ 你是不是难以回答？ 我们经常买“百岁山”“依云”“农夫山泉”矿...
打造“翰墨书香”校园 提升师生核心素养
作者： 邓勇 单位： 攀枝花市第十八中小学校 【 摘要 】 党的十八大和十八届三中全会提出：教育要把“立德树人”的要求落到实处。学校把 发展学生核心素养作为落实“立德树人”根本任务的重要举措，以“立字立人”为办学理念，提倡“认认真真写字，堂堂正正做人”，以“翰墨书香”校园文化建设为抓手，致力于培养学...
盛开语文那朵莲
作者：陆明华 单位：四川省峨眉山市大为镇小学校 摘要：学生的生命发展的核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的基本知识、必备品格、关键能力和立场态度等方面的综合表现。语文学科技能性能力就是听、说、读、写等。我们可以通过很多途径来实现，让语文那朵莲花开得更...