美术课随感--请让孩子画自己的画
作者：陈永祥 单位：攀枝花市仁和区西路小学 最近出去参加美术教研活动，听了一节农村小学美术课，不禁为孩子们感到心疼。 这节课学习的是《艳丽的大公鸡》，是小学的一节绘画课。对农村的孩子来说，这是非常熟悉而接地气的一节课，孩子们的激动心情可想而知了。可是，一上课，老师不是叫孩子们来描述大公鸡的“艳丽”或...
浅谈在种植区中培养幼儿的学习品质
作者： 胡岚 单位： 四川省宜宾市江安县幼儿园 【 摘要 】 种植区是大自然的一个缩影，它是孩子们探索植物的生长奥秘的窗口。每一次的种植活动都能把孩子带进充满神秘的大自然，给孩子们带来无穷的快乐。幼儿不但体验到植物播种、栽培、收获的整个过程，还亲自给种子拔草、浇水，并把植物的生长过程以绘画的形式记录...
巧用写人记事文章，提高学生把握文章主要内容的能力
摘要：小学五年级的学生，已经进入了小学高段的学习，理应具备很强的概括能力，能很好地把握文章的主要内容。但在实际的课堂教学中，我们发现学生把握文章主要内容的能力还有所欠缺，特别是针对教材中占大部分比例的写人记事类文章，并不能很好地把握文章主要内容。 关键词：写人记事文章、提高、能力 学生把握文章主要内...
基于核心素养的化学实验教学
作者： 沙莎 单位： 攀枝花市大河中学 【 摘要 】 为更好地适应经济全球化的发展，国家高度重视学生的“核心素养”教育，且根据学科特点，构建了各学科核心素养教育中可操作、可测量、可评价的指标体系。化学学科的“核心素养”又该如何渗透在实验教学中呢？笔者围绕这个问题，结合自己的教学实践，从五个方面阐述了...
巧用核心素养 培养自主学习能力
作者：王丽 单位：内江市东兴区小河口镇中心学校 在当今学习型、知识型社会中，在新一轮以核心素养引领教学改革中，教师应具有怎样的教学风范，培养学生独立自主学习，学会学习，怎样引导学生发现问题、提出问题以及解决问题，是发展学生自主学习，合作学习，探究学习的重要方法。教学要把学生推到主导地位，就必须尊重学...
巧借“他山之石”提升语文素养
作者：赵琴 单位：海滨小学 摘 要： 课外阅读是小学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径。因此，加强小学生课外阅读的指导，引导他们多读书，读好书，是全面贯彻教育方针，提高学生素质，培养 21 世纪新型人才的要求。加强指导小学生课外阅读特别重要，作好这一工作重要的是最大限度发挥教师对...
浅议核心素养引领下学生深度参与的教学实践尝试
作者：陈孝华 单位：四川省隆昌县普润乡普光小学 摘要：小学语文教学在理解、运用、思维、审美能力培养的过程中，要注重优秀文化对学生的熏染，学生的情感、态度、价值观以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养。因此，我从“ 给学生拓宽合理、丰富的想象”“给学生营造发现美、 品味 美的课...