充分挖掘幼儿园自然区域的教育价值——游仙区朝阳慈济学校幼儿园
作者：王玉昱 单位： 四川省绵阳市游仙区朝阳慈济学校幼儿园 【 摘要 】 环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展。自然区域物品的收集能加深幼儿对收集对象的认识，培养幼儿关爱集体的情感。自然区域物品的摆放能加深幼儿对自然资源的全面认识，培养幼儿的审美能力。自然区域物品的管理能...
让语文玩出味道
作者：唐熙 单位：遂宁市河东实验小学校 【内容提要】本文从语文的特点出发，探究了我们在语文教学过程中，让学生在语文学习中实现快乐地“玩”，实现语文素养的有效培养。 【关键词】韵味、关注 学习活动 因为失去了本真的东西，所以就少了语文的味道。我认为，这是当前语文学习的主要瓶颈。语文的学习，我觉得其实应...
让语文课前励能活动有效的小窍门
作者：周大平 单位：泸州市实小 不知不觉孩子们已经跨入四年级啦，但我依旧发现有不少的孩子常常沉迷于走迷宫，看漫画类书籍，阅读面非常窄，而且这类孩子在课堂中交流语言甚是匮乏。那该如何激发学生大阅读的兴趣和提高学生的口语表达能力呢？通过多年教学实践探索，我认为，巧用课前三分钟活动，不仅锻炼学生的口语表达...
小学语文中如何培养学生的核心素养
作者： 车梅 单位： 四川省达州市达川区福善镇中心学校 【 摘要 】 小学语文新课程改革标准的要求，小学语文教学必要面对全体学生，需要全面提升学生的语文素养。语文的核心素养作为以语文能力为核心的综合素养，小学生的语文素养能促进学生对其他科目学习，使得学生具备全面发展的能力。由此培养学生的核心素养是语...
播撒“幸福的种子” 萌生“知识的火花”——关于幼儿早期阅读的几点探索
作者：田羽 单位：四川省南充市商贸幼儿园 【 摘要 】 在幼儿早期教育中，阅读越来越受到前所未有的重视，针对学前教育阶段，幼儿的识字量非常有限，幼儿的识读能力也相对较弱，然而结合笔者的教育经验，这些客观因素并不能阻挡幼儿们对早期阅读的好奇和向往。结合全面方面的主客观因素的考虑，笔者认为早期阅读的开展...
变革地理课堂评价 务实地理核心素养
作者：许智勇 单位： 泸县得胜镇宋观学校 课堂教学结构改革的目的是为了彻底改变低效课堂教学现状，充分发挥教师的指导作用和充分发挥学生的主体作用，准确地确定课堂上教师和学生地位，真正地把课堂“还”给学生，把师生的无效劳动减少到最低限度，从而提高课堂教育教学效率 , 促使学生在地理课堂中有效习得地理核心...
让语文教学绽放艺术的光彩
作者：任敏 单位：安岳县云峰乡中心小学 绝大多数教师都忘记了教育教学是一门艺术。教育的基本要素，是来自于我们内心的一些特质。它们是构成我们的人性的一部分，教育内容和方法则是附属在它们上面——没有这些特质，再美的内容、再好的方法都是无源之水，无本之木，因为失去教育教学的灵魂。更谈不上艺术性了。美国的教...