三管齐下，培养学生幸福成长的核心DNA
作者：钟乐江 单位：四川省广安友谊中学实验学校 教育要落实立德树人的根本任务，全面培养学生的核心素养；教育要培养学生德智体美等方面全面发展，促使他们成为社会主义建设的合格人才，而要发展学生的核心素养，培养学生成材，首先要培养学生成为一个思想和人格健全良好的人。可在 现实生活中，我们的中小学生，绝大多...
如何在小学语文教学中渗透生命教育
作者：唐禄芬 单位：四川省什邡市特殊教育学校 中国学生发展核心素养主要指以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。为了让核心素养中自主发展——健康生活这一子维度能够扎实地在教育教学中推进，我在小学语文教学中作了渗透生命教育的探索与尝试...
从启发数学思维，谈一题多解的核心素养
作者： 任星昱 单位： 成都市武侯区金兴北路小学 数学中的“一题多解”现象，是培养和发展学生思维，开发智力的有效途径之一。对于同一数学问题，往往会因学生观察思维的切入点、形成迁移能力的知识原型、对题型内涵的理解以及解题思维的定势习惯等的不同，而产生不同的解答方法。在教学中经常巧妙地进行一题多解的训练...
如何在小学美术教学中培养学生的创新意识
作者：江霞 单位：成都市锦江区教师进修学校附属小学 很多人都会觉得我们美术课上起来很容易，认为只需要出示几幅范画即可解决整堂课上的所有问题，他们认为美术课就是让学生照着画就行了。在美术课堂上，也有老师常常遇到这样的情况：在布置了课堂作业之后，学生半天不能动笔，告诉老师说：“老师，我不知道怎么画”，也...
如何在教学实践中培养和发展小学低段学生的语文核心素养
作者：冯子佳 单位：成都市海滨小学 “语文是最重要的交际工具，是人类重要组成部分，工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这是对语文课程性质的认识。语文学科一定要先守住语言的学习。因此，“对语言的建构与运用”是针对小学低段学生最重要的核心素养 ! 学生语言运用能力的形成、思维的发展与提升、审美...
如何运用合作体验式教学方式 培养高中学生的戏剧素养
作者：刘昕宇 单位：攀枝花市第十五中学 摘 要：戏剧，与其他文学样式相比，有自己鲜明的特点。要切实培养学生的戏剧素养，就需要构建行之有效的符合戏剧自身特征的教学新方法。合作体验式教学方式便顺应了戏剧这一特殊要求。它不仅能使戏剧教学更加生动活泼，而且能培养学生高尚的审美观，提高学生的思想道德素养和文学...
基本活动经验：从理念走向行动 ——从《圆柱的体积》一课说起
作者：邓亚曦 单位：四川省成都市海滨小学校 教学内容：北师大版小学数学第十二册《圆柱的体积》 一、关键词：教材的呈现 1、我第一个想知道的就是教材如何呈现这一内容的？ 为了更好理解教材的内涵，比较了人教版和北师大版两个不同版本教材之后我发现：从教材内容安排和活动设计上，主导思想一致的，都重视学生动手...