基于一体化课程开发的典型工作任务提取过程设计
作者： 陈本锋 单位：成都工贸职业技术学院 摘要： 通过召开专家访谈会，提炼某个岗位或职业的典型工作任务 , 为构建工作过程化课程体系和开发一体化学习任务提供主要依据。本设计以对实践专家的深度访谈为路径，以岗位需要和职业标准为依据，优化了典型工作任务的提取过程，符合一体化课程开发的教学实际。 关键词...
基于核心素养的语文课堂实践思考
作者： 颜静 单位： 泸州七中佳德国际学校 一、 Hello ，核心素养 不知从何时起，我们的教育圈里“核心素养”一词如雨后春笋般拔土而出。这让我们教育人士积极着、主动着去认识这个新朋友。而就在 2016 年 11 月， 《中国学生发展核心素养》总体框架的发布中，就从从文化基础、自主发展、社会参与 ...
基于核心素养的小学数学高段复习课的现状与对策
作者： 张朝静 单位： 成都市龙江路小学 摘要：复习课是数学教学的重要课型之一。为全面了解学生参与复习课的现状，我们对本校小学 5 年级学生进行了调研。通过问卷调查，我们发现学生在复习方面的基础知识与基础能力很扎实，但参与复习课的兴趣、自主复习的意识以及对复习课意义价值的认识还有待提高。本文结合实际...
基于发展核心素养下的小学数学计算教学的课堂实践
作者：王琴 单位：四川省阿坝州汶川八一小学校 【摘要】近年来，学生发展核心素养越来越受到课程改革的关注。培养学生的核心素养，离不开微观的课堂教学。既如此，那作为一线教师的我们就从每一节课出发，认真落实核心素养的三个方面，六大素养，从一点一滴开始关注。小学数学计算教学从生活出发，让学生经历学习的过程，...
基于“深度学习”的物理课堂结构改进的几点思考——以教科版 3-1中《电容器与电容》一节教学设计为例
作者： 周諓 单位： 成都市武侯区教育科学发展研究院 摘要： 基于深度学习的物理课堂结构改进是指在教师引领下，学生围绕具有挑战性的物理学习问题，全身心积极参与，经过自己的学习体验、从而获得自身发展的有意义学习过程。在这个过程中，使学生理解学习内容，掌握物理核心知识，把握物理学科本质及思想方法，激发内...
绘声绘色绘成长 ——提高农村幼儿绘本阅读能力的思考
作者： 刘嫦 赵芬 单位： 青川县关庄镇幼儿园 摘要： 阅读能力是成功者必备的基本能力，在提倡全民阅读的今天，幼儿园早期阅读的良好开展是激发幼儿阅读兴趣,提高幼儿阅读能力,培养幼儿良好阅读习惯的基础。 绘本是开展早期阅读活动的重要载体，它用图画与文字共同叙述一个完整的故事。绘本选材贴近孩子生活，充满...
回归语言课堂特点 发展语文核心素养
作者：王广勇 单位：广元市昭化区王家初级中学 语文课堂不仅是听说读写能力训练的过程，更是学生自主发展形成独立思维活动能力的主战场，语文教学应当按照语言特点设计课堂，充分构建融朗读理解、思考质疑、辩论纠错的课堂方式，切实落实语文课堂增强学生情感态度价值观目标，努力发挥立德树人主阵地优势，让学生掌握自主...