集团化办学有效解除民族地区职教困惑，突显办学优势
作者： 尹德金 单位： 四川省会理现代职业技术学校 摘要： 地域、交通、经济、师资、信息诸多因素严重制约着民族地区职业教育的发展，集团化办学集政府、行业、学校、科研机构的功能于一体，在集团的统筹、引领、带动之下，通过共谋共建，资源共享有利于办学方向的把握和目标的制定，有利于沟通衔接体系构建以及科研、...
激励，滋养有效课堂教学的源泉——小学英语课堂教学激励性机制之探究
作者： 张玉莲 单位： 四川省峨眉山市乐都镇九年一贯制学校 【摘要】根据孩子的心理特征，适时地给予有效的激励，会让我们的教学事半功倍。本文基于以生为本的理念，阐述小学英语课堂教学中以兴趣为导、激励促学的评价机制。结合学生年龄特征和学习实际进行有效地激励，可以全面促进学生的学习动力和获得体验，从而大大...
激发创新思维，培养核心素养——小学语文课堂教学中激发学生创新思维的几点认识
作者： 李淋 单位：四川省宜宾市江安县西城小学 摘要：学生发展的核心素养，作为课程改革的原动力，对我们一线教师的教学工作提出了更清晰的育人目标，也对教师的教育理念起了更高的指导作用。实践创新素养，作为六大素养之一，对学生成为“全面发展的人”具有重大作用。作为教师，有意识地激发学生创新思维，意义重大。...
基于一体化课程开发的典型工作任务提取过程设计
作者： 陈本锋 单位：成都工贸职业技术学院 摘要： 通过召开专家访谈会，提炼某个岗位或职业的典型工作任务 , 为构建工作过程化课程体系和开发一体化学习任务提供主要依据。本设计以对实践专家的深度访谈为路径，以岗位需要和职业标准为依据，优化了典型工作任务的提取过程，符合一体化课程开发的教学实际。 关键词...
基于核心素养的语文课堂实践思考
作者： 颜静 单位： 泸州七中佳德国际学校 一、 Hello ，核心素养 不知从何时起，我们的教育圈里“核心素养”一词如雨后春笋般拔土而出。这让我们教育人士积极着、主动着去认识这个新朋友。而就在 2016 年 11 月， 《中国学生发展核心素养》总体框架的发布中，就从从文化基础、自主发展、社会参与 ...
基于核心素养的小学数学高段复习课的现状与对策
作者： 张朝静 单位： 成都市龙江路小学 摘要：复习课是数学教学的重要课型之一。为全面了解学生参与复习课的现状，我们对本校小学 5 年级学生进行了调研。通过问卷调查，我们发现学生在复习方面的基础知识与基础能力很扎实，但参与复习课的兴趣、自主复习的意识以及对复习课意义价值的认识还有待提高。本文结合实际...
基于发展核心素养下的小学数学计算教学的课堂实践
作者：王琴 单位：四川省阿坝州汶川八一小学校 【摘要】近年来，学生发展核心素养越来越受到课程改革的关注。培养学生的核心素养，离不开微观的课堂教学。既如此，那作为一线教师的我们就从每一节课出发，认真落实核心素养的三个方面，六大素养，从一点一滴开始关注。小学数学计算教学从生活出发，让学生经历学习的过程，...