磨课团队，在互助中提升
作者： 叶顶兰 单位： 天池镇中心小学校 磨课，是指把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上公开课前反复推敲试讲的过程。近年来，我校每门学科都开展了课堂教学展评活动。镇级教研、年级教研活动的开展已成为常态化的工作。我校为了帮助年青教师的快速成长，为了让上课的教师起到更好的示范作用，我们每门学科都...
民族地区学生核心素养在数学教学中的培养策略
作者： 周登学 夏炼红 单位： 四川省乐山市市中区临江学校 随着贫困地区精准扶贫工作的开展，城镇化建设步伐的加快，城市的扩容，国家政策的放开，彝汉交流的深入融洽。彝族农村偏远地区但凡经济条件好点的家庭都到县城去买房迁徙到了城里；经济稍微差点，子女学习成绩比较好的都随父母外出打工就近学习；剩下的是老、...
民歌教学课堂活动设计有效性策略研究——以课堂教学四川民歌《螃蟹歌》为例
作者： 张玉荣 单位： 温江区实验学校 摘要： 音乐是文化的重要组成部分， 民歌有着独特的韵律和强大的生命力。 不同民族的音乐都反映不同民族性格、民族情感、民族精神， 在小学音乐教材中，中国民歌占了非常重要的地位，如何用好教材，教好中国民歌、唱好中国歌曲，对传承弘扬华夏民族文化，提升中华民族亲和力，...
蒙以养正 尊重差异 立体育人 ——锦城小学“1134”德育课程建设方案
作者：毛丹 单位：成都高新区锦城小学 自有教育以来 , 德育就是教育的重头戏。 《周易》有“君子以顺德”的倡议，荀子有“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的论断，爱因斯坦更直接地说出德育的重要，他说：“学校的目标始终应当是——青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”德育不仅关乎到...
锚图在英语教学中的运用初探
作者： 李桃 单位： 四川省广汉市宏华外国语学校 摘要： 锚图（ Anchor Chart ） 也叫要点图，它 是将知识进行抽丝剥茧后所总结出来的提纲、方法、策略、思路的整理，搭配简单的图文能够指导学生对知识进行迁移运用。 它有很多种类，但是它一般具有色彩鲜艳、图形可爱、层次分明的特点。它不仅可以用...
落实语文核心素养的教学初探
作者： 何晓青 单位： 广元市苍溪县云峰镇中心小学校 《语文课程标准》强调“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。语文素养，指学生平时在语文方面的修养，包括对祖国语文的思想感情、语言的积累、语感、思维，也包括一些语文能力，如识字写字能力、阅读能力、口语交际能力和习作能力，另外还有品德修养、审美...
落实语文核心素养的教学实践探索
“核心素养”太过抽象，同时还是一个非常宽泛的概念，如果将其与语文科目联系在一起，适合同学们一生发展或者顺应时代发展所需的品格以及关键能力表现在哪些方面呢？语文研究专家从语言、审美、文化以及思维 4 个方面提出几点要点：语言建构和运用、审美鉴别和创作、文化传递和领悟、思维扩展和延伸。从“语言、思维、审...