农村小学生自主学习现状与应对策略
作者： 陈永俊 彭冬梅 单位： 广元市朝天区平溪乡小学 目前，工业化和城镇化加速了大批青壮年农民工进入城镇务工，大批农民工随迁子女进城就读，农村中家庭经济好的大部分家长选择子女到城区学校就读。导致农村小学的学生越来越少、教学质量越来越差，学生的学习习惯越来越差。我校在《农村小学生良好行为习惯培养研究...
农村小学生良好学习习惯培养初探
作者： 彭永林 单位： 广元市朝天区平溪乡小学 【摘要】 《国家中长期教育改革和发展纲要（ 2010-2020 年）》指出：“义务教育要注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。”由此可见，在基础教育中，培养学生良好习惯尤为重要。通过环境文化熏陶规范学生的学习习惯行为；通过活动开展起到...
农村小学高段语文读写结合教学中 核心素养“落地”的思考
作者： 姚代芳 单位： 宜宾市江安县蟠龙乡中心校 摘要： 培养孩子的核心素养，就是要让孩子具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，而 小学阶段的学习就是为孩子终身发展奠基。俗话说：活到老学到老。那该如何学习，怎样学会学习？在教育教学中这一 核心素养必须贯穿始终。 阅读教学重点在于培养...
磨课团队，在互助中提升
作者： 叶顶兰 单位： 天池镇中心小学校 磨课，是指把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上公开课前反复推敲试讲的过程。近年来，我校每门学科都开展了课堂教学展评活动。镇级教研、年级教研活动的开展已成为常态化的工作。我校为了帮助年青教师的快速成长，为了让上课的教师起到更好的示范作用，我们每门学科都...
民族地区学生核心素养在数学教学中的培养策略
作者： 周登学 夏炼红 单位： 四川省乐山市市中区临江学校 随着贫困地区精准扶贫工作的开展，城镇化建设步伐的加快，城市的扩容，国家政策的放开，彝汉交流的深入融洽。彝族农村偏远地区但凡经济条件好点的家庭都到县城去买房迁徙到了城里；经济稍微差点，子女学习成绩比较好的都随父母外出打工就近学习；剩下的是老、...
民歌教学课堂活动设计有效性策略研究——以课堂教学四川民歌《螃蟹歌》为例
作者： 张玉荣 单位： 温江区实验学校 摘要： 音乐是文化的重要组成部分， 民歌有着独特的韵律和强大的生命力。 不同民族的音乐都反映不同民族性格、民族情感、民族精神， 在小学音乐教材中，中国民歌占了非常重要的地位，如何用好教材，教好中国民歌、唱好中国歌曲，对传承弘扬华夏民族文化，提升中华民族亲和力，...
蒙以养正 尊重差异 立体育人 ——锦城小学“1134”德育课程建设方案
作者：毛丹 单位：成都高新区锦城小学 自有教育以来 , 德育就是教育的重头戏。 《周易》有“君子以顺德”的倡议，荀子有“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的论断，爱因斯坦更直接地说出德育的重要，他说：“学校的目标始终应当是——青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”德育不仅关乎到...