浅谈在小学语文教学中核心素养的培养
作者：王艳君 单位：三台县柳池镇学校 在当下，核心素养已成为一个热词。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应性个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在语文学科中落实核心素养，就要以育人为目的，传承优秀文化，培养审美情操，提升思辨能力等综合素质。因此， 抓好语文学科核心素养...
浅谈培养小学体育教学中的核心素养
作者： 刘 辉 单位： 成都市锦江区教师进修学校附属小学 我参加体育教学工作有十年了，其中教了四年的一年级体育教学工作。针对教授一年级的学生感受颇深，在教学中，我主要侧重培养学生运动能力、创新能力、良好的行为习惯等体育素养。课堂上，充分调动教师教与学生学两方面的积极性，让学生体验运动中的乐趣，理解运...
浅谈农村幼儿园幼小衔接的实施策略
作者： 黄中敏 单位： 天府新区正兴幼儿园 摘要：幼小衔接是指 学前教育与小学教育的衔接，是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。处于幼儿园与小学过渡阶段的儿童具有不尽相同的身心发展特征，解决好学前教育与小学教育的衔接问题，对于促进儿童的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。相反，如果处理得...
浅谈农村幼儿实践创新能力培养策略
作者：小蜗牛 摘要：中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，其中社会参与方面着重强调实践创新。实践创新从劳动意识、提出与解决问题、技术掌握兴趣和意愿三方面入手，结合农村幼儿园社会环境及农村幼儿发展状况，摸索出农村幼儿实践创新能力培养策略：自然环境教育法；创设幼儿园实践创新环境法；等待幼儿...
浅谈农村小学生核心素养的学习与培养实践
作者： 枉菊 单位： 广元市利州区石龙小学 摘要： 从 1994 年，中国首次正式使用“素质教育”一词，到 2001 年教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》，在全国掀起了实施素质教育的改革热潮，又到 2016 年 9 月《中国学生发展核心素养》研究成果发布，都在记载着中国教育改革进程。而学生...
浅淡核心素养下美术素养的思考与探索
作者： 何婷 单位： 四川省乐山市沙湾区实验幼儿园 【摘 要】 通常情况下，人们将学生身上所需要具有的既满足于自身发展，又满足于社会需要的综合性关键能力，称之为核心素养。核心素养不仅重视个体的素养，也重视集体与国家素养，更要要的是，可以说它整合了个人、他人及社会多方因素，要求具备协作和创新意识。一个...
浅谈核心素养视域下的语文教学——北师大版语文一年级下册《快乐的小公鸡》的教学案例
作者： 蒋冬梅 单位： 电子科技大学教育集团成都市海滨小学校 摘要： 新的时代呼唤新的教育，“核心素养”应运而生，这为小学语文教学提出了新的要求和思路，也将成为新的教育目标。 因此，小学语文教学不再局限于语文知识学习，更重要的是学生语言的建构与运用、审美的鉴赏与创造；文化的理解与传承以及思维的发展与...