小学数学课堂教学导入技能初探
作者：刘姝 单位：海滨小学 摘要：从课堂导入的意义，目的以及要求出发，对当下小学数学课堂导入存在的误区以及新课标下小学数学课堂导入的原则，方式和方法进行了深度的研究和思考，对所存在的问题提出解决问题新的想法，并总结了教学实践中的做法，对深化小学数学课堂改革具有一定的意义。 关键词：课堂导入；存在误区...
小学数学课堂核心问题的认识
作者：梁东宁 单位：成都市海滨小学 一、核心问题的认识 关于核心问题的精确定义，目前业界没有一致的说法。在小学数学课程标准以及教参上也没有专门的解释以及关于这个问题的具体要求。但近几年有部分学界的专家、一线教师都提出相关话题，引起了老师们的讨论和大量的研究，其中包括我这个小学数学一线老师。在没有进行...
小学数学教学中培育学生核心素养的思考与实践
作者：赵黎阳 单位：岳池县东街小学校 当前，随着我国新课程改革的进一步深入和发展，培育学生发展核心素养成为新一轮教学改革的热门话题。学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革...
小学数学计算课型中怎样培养学生的核心素养
作者：张丽萍 单位：四川省攀枝花市第一小学校 核心素养是近两年来被引进到教学领域中的一个新词汇。小学数学十大核心概念包括：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。小学数学教学是小学生学习的基础科目，也是重点科目，计算贯穿在数学教学的始终，对...
小学数学核心素养的价值与实践
作者：罗军 单位：四川省江油市二郎庙镇中心小学 摘要：学生核心素养的培养是新时期深化课程改革、落实“立德树人”目标的基础，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育竞争力的迫切需要；义务教育阶段实施核心素养教育实践是为了促进学生全面发展，也是推进课程教学改革的必要措施。而小学数学核心素养的价值，则体...
小学数学“核心素养”教学流程设计
作者：冯华 单位：旺苍县檬子乡中心小学校 国家教育咨询委员、教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛同志指出：核心素养反映了课程改革的现实需求；体现了新时期育人要求；提升了教育方针对教育实践的指导性。小学数学核心素养是基于认数、计算、测量、统计等具体的数学知识与技能而形成的方法，是小学生数学...
小学科学课堂学生探究习惯的培养
作者：陈念秋 单位：成都市锦江区教师进修学校附属小学 小学科学课堂上最常见的上课模式就是要让学生进行实验探究，以前我们课堂的实验步骤是由教师一步一步演示，学生按部就班的进行，或是简单的操作。在整个设计实验、验证的过程中，从学生表面上看是参与了，其实质是处于一种被动状态，其心智活动很少的，不利于学生发...