幼儿园区域游戏活动促进幼儿核心素养的发展
作者：章涛 单位：四川省乐山市沙湾区实验幼儿园 【 摘要 】 幼儿核心素养指的是适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 区域游戏活动是教师创设游戏或游戏化的环境特征，让幼儿以个别或小组的方式，自主选择，自主操作、探索、学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己的经验与感...
幼儿教育实践中核心素养的培养
作者：万园 单位：宜宾市翠屏区南广镇中心幼儿园 摘要： 2014 年教育部颁布的《关于全面深化课程 改革落实立德树人根本任务的意见》文件中提出要深化改革，加大培养学生的核心素养。 2016 年 9 月，中国学生发展核心素养研究成果正式发布，引发社会广泛关注。儿童的可塑性很强，幼儿教育以 为其后继学习...
游戏让群文阅读课更加真实
作者：张莉 范强 单位：成都市锦江区教师进修学校附属小学 李振村先生曾提出“让语文变得好玩一点”。在生物界，众所周知，智慧越高的动物，玩游戏的时间越长。人类对于世界和自身的了解，都是通过主动的探索和实践来进行的。有些学习只要人活着就会自动进行，但许多学习则在游戏中发生。而群文阅读教学在多文本转换中，...
优化户外体育活动 促进幼儿和谐发展
作者：蔡述蓉 单位：四川省绵竹新市幼儿园 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。这使我们强烈地意识到：健康教育的最终目的不...
用心陪伴教育 做好育人工作
作者：张本明 单位：四川省广汉中学 内容摘要 ：党的十八提出“要把立德树人作为教育的根本任务”，如何践行新时期党的教育方针？内化为教师的教育教学行为？实践体会就是用心 陪伴学生，用心培养学生，甘做学生成人成才的人梯。 关键词：陪伴、育人 如何把“立德树人”落实到教育教学工作中，作为一线教师的实践体会...
用爱浇灌孩子的心灵
作者：邹莲 单位：四川省隆昌县高峰小学 近年来,人们越来越多地关注少儿的心理健康，因为校园暴力、学生因小事而打架斗殴，甚至自杀、杀人等等各种类型的案例常常见诸于各种报刊媒体，让人惊诧之余陷入痛楚的沉思。是什么原因导致学生出现如此偏执的行为？答案只有一个，心理有问题！曾经以为，小学生多大个小孩，哪会有...
以善养善，储备孩子心理正能量
作者：银璐 单位：成都市锦江区教师进修学校附属小学 众所周知，一个孩子的成长离不开学校教育、社会教育以及家庭教育。随着社会经济文化的快速发展 , 多数的年轻父母们 , 由于工作繁忙 , 将孩子的教育、生活责任全部交给了祖辈。于是隔代教育成为了现代社会教育中不可忽视的一支主力军。而隔代教育衍生出来许多...