在初中英语教学中实践落实核心素养的探索
作者：刘明书 单位：泸州市梓潼路学校 “核心素养”无疑是近两年教育行业的热门词汇。但对于一线教师而言，如果缺乏对核心素养的深入理解和在教学中的具体落实，在高深的理论也只是空中楼阁。如何将核心素养从一套理论框架或者育人目标体系，落实与推行到具体的教育和社会活动中去，进而真正实现其育人功能与价值，是教育...
阅读与学生核心素养培育探索
作者：熊远会 单位：四川省隆昌县桂花井小学 在学生核心素养的培育中，阅读功不可没。凭借着阅读，孩子们可以有效地提升自身的阅读能力、理解能力、运用语言的能力以及审美能力、判断是非善恶的能力。经过调查研究，学校提出“快乐阅读、墨香校园”读书计划，制定了具体的实施方案和评价机制，通过阅读力促学生核心素养的...
政治学科核心素养下理性精神培养的路径探讨
作者：袁成 单位：成都市棠湖外国语学校 【摘要】初中思想品德课是学校德育教育的主阵地，以立德树人为根本任务，它充满了着理性精神，关注着学生生理、心理和思想成长的过程，帮助学生确立思想政治方向，对学生核心素养的培养与形成具有特殊的作用。本文立足课堂教学，以课题为载体，结合学生个体、课标、教材、时事热点...
语文特色活动促核心素养发展
作者：刘忠军 熊远会 单位：四川省隆昌县桂花井小学 学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，培养学生具有能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。是我国制定的着眼于人的培养目标，育人目标不仅要靠学校德育实现，更需要从学科教学中实现渗透。 教育是慢的艺术。教育需“随风潜入夜，润物细无...
语文课堂需要静思默想
作者：贺学文 单位：华蓥市庆华镇小学 在新课改如火如荼的今天，我们的课堂发生了巨大的变化，课堂上学生讨论、交流、表演生动，思维活跃，发言踊跃，气氛热烈。在这种氛围中，时见学生迸发出智慧的火花，让我们的课堂充满活力，令授课教师满意。特别是公开课，让听课教师也赞不绝口。然而，一堂热闹非凡的课堂真的那么完...
语 感 培 养 的 落 地 训 练
作者：徐学容 单位：江安县教师培训与教学研究中心 语感是小学语文的核心素养之一。语感是人（主体）对语言文字或语文现象（客体）的敏锐感知和迅速领悟能力。语文能力是语文教学的终极目的；语感是语文结构的核心要素；培养语感是全面提高学生语文素养的核心，它是语文素养形成和发展的基础。在学习语文的过程中怎样强化...
与诗词同行 滋养心灵——小学高段学生古诗词鉴赏能力培养的实践研究
作者：谭忠蓉 单位：成都市锦江区教师进修学校附属小学 【摘要】 与诗词同行，滋养心灵，是我们研究小专题《 小学高段学生古诗词鉴赏能力的培养的实践研究 》的深刻体会。通过两年的实践研究，我们探寻出了古诗词鉴赏的五个策略， 提高了学生的古诗词的鉴赏能力，丰富了学生的情感世界，净化了他们的心灵，潜移默化地...