小学低段的语文教学怎样培养学生的阅读能力
作者：胡晓霞 单位：泸州市实验小学 叶圣陶老先生说：“阅读教学最常用、最基本的教学就是读，使之见于书，出于目、出于口、明于心。”新课标也要求：语文教学要加强学生的朗读训练，不但要从朗读技巧上指导，而且要引导学生入情入境，表达出思想感情。 可见，在小学语文教学中，培养学生良好的阅读能力，对学生自主发展...
先试后导：从尝试入手，从练习开始
作者：肖从袭 单位：四川省广汉市和兴小学 “故君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。”可见，教学要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。学习是学生建构自己的知识和能力的...
我教一年级孩子识字
作者：薛春 单位：成都市锦江区教师进修学校附属小学 由于北师大教材对一年级孩子的识字量的要求很高，所以在这一年里我采用多种方法进行集中识字教学，培养学生的识字能力，发展他们的智力。 首先，汉语拼音是帮助学生识字的有效工具，学生有了这根“拐棍”就可以读准字音，加快识字速度，为以后学习查字典打下基础。初...
我的英语核心素养之旅
作者：周茂 单位：泸州七中佳德学校 摘要： 通过自己对核心素养概念的困惑，参加核心素养的学习过程，结合自己的教学过程，学生实列的一场英语学科核心素养之旅 关键词：核心素养 综合品质 学习 英语是世界性通用语言。我用最朴实最实用的一句话来展开我的论文创作。我是一名英语教师，我教英语教了八年，每一年，每...
我的校外教育活动故事之心系乡村学校少年宫腰鼓队
作者：胡兴蓉 单位：隆昌县古湖街高峰小学 说起校外教育，首先要感谢乡村学校少年宫这个平台，让我当上了学校映山红腰鼓队的辅导教师，在这段边学习边执教的日子里，我脚踏实地，不 驰于空想，不骛与虚声 ，而惟以认真的态度默默地奉献着。在其过程中，有艰辛也有快乐，我却乐在其中，我把自己的爱传递给每一个孩子，让...
我的课堂我做主
作者：李世密 单位：四川省开江县任市镇中心小学 什 么是我的课堂我做主？我的理解是在课堂中针对特定的学生和特定的教材，结合个人的特长和实际情况采用简捷而行之有效的方法达成教学目标。现谈谈我在小学低段语文教学中的一些做法。 一、教学资源我做主。 如今，多媒体广泛运用于教学中，这确实更生动形象，更能刺激...
文学浸润生活，思辨丰富人生
作者：戚天华 单位：成都市龙泉驿区第四小学 爱因斯坦说过 :" 一切创造性劳动都是从创造性的想象开始的。 " 正是有了脚踏实地的尝试，遮风挡雨的期望，飞津渡河的梦想……才有了如今的平地高楼、“飞天遁地”。从花草树木到飞禽走兽，从四季变幻到人生五味，从沧海桑田到物是人非，从一种意境转化到另一种意境；让...