图式理论启发下的小学英语语篇阅读教学实践
作者：马利 单位：成都市锦江区教师进修学校附属小学 不管是语文学科还是英语学科都在强调海量阅读，孩子们在这样的要求下每天在书海里畅游，那究竟孩子们真正会读书吗？可能有人会觉得这个问题不值一提，会问：“我们从小到大都在读书，怎么就不会读书呢？”这里的“会读书”并不是一字一句地把一篇文章或一本书上的英语...
“同伴支持”在随班就读工作中的实践与思考
作者：佘珺 单位：成都市锦江区教师进修学校附属小学 一．随班就读与同伴支持 1. 随班就读是教育公平的重要举措 随着社会经济的高速发展，教育公平受到社会各界的高度重视，国家也从制度层面进行了规定，随班就读就是旨在让每个适龄儿童都得到切合他们需求之教育服务的制度设计。 随班就读是中国大陆吸纳现代“融合...
通过学生自制练习测试活动提高物理核心素养初探
作者：马禹 单位：成都市双流区西航港第二初级中学 【摘要】物理核心素养，是一种能够使学生终身受益的重要能力，它主要包含“物理概念和应用”、“科学思维和创新”、“科学探究和交流”、“科学态度和责任”四个方面。学生自制练习测试活动，是学生自主设计练习，然后交由学业水平相近的其他同学完成，最后由出题人回收...
探究基于核心素养的小学生数学实践活动策略
作者：蓝斌 单位：四川省内江市东兴区外国语小学校 摘要内容： 数学实践活动对培养学生的数学核心素养、发展能力、形成创新精神十分有益。教学是一个大舞台，教学的变数也很大，往往会因为一个提问、一道题的一种解法、回答的问题没有被认可从而减弱学生对数学学习的兴趣，更有甚者产生厌学情绪，通过数学实践活动能改善...
浅谈如何在小学英语教学中培养学生的核心素养
作者： 刘晓玲 单位： 四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市第三小学校 教育部颁布的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中，提出了“核心素养”，要求把探讨与创建学生核心素养体制作为课改的核心环节。并充分要求学生应当具备适应终身发展的品质与能力，同时要求各个学科都把培养学生的核心素养，作为...
浅谈如何提高阅读课堂效率
作者： 钟劲松 单位： 成都市锦江区教师进修学校附属小学 提高课堂教学效率，这是许多专家、学者和广大教育工作者十分关注的问题。然而语文教学的现状却不尽 如人意。究竟存在哪些问题，该采取哪些措施来提高效率已成为广大教师迫切需要解决的问题。为此，我选择了占小学语文教学比例最大的阅读教学作为突破口，主要采...
浅谈如何提高小学生科学探究能力
作者： 罗泽金 单位： 四川省宜宾市珙县底洞镇中心学校 摘 要： 随着课堂教学改革的不断深入，如何提高小学生的科学探究能力，已经成为每一位教育工作者时刻探究的课题。如何提高小学生的科学探究能力 , 是教学工作的核心问题。如何培养学生的探究、创新和实践能力本文从五个方面去阐述，教师按照这五个方面去培养...