探究基于核心素养的小学生数学实践活动策略
作者：蓝斌 单位：四川省内江市东兴区外国语小学校 摘要内容： 数学实践活动对培养学生的数学核心素养、发展能力、形成创新精神十分有益。教学是一个大舞台，教学的变数也很大，往往会因为一个提问、一道题的一种解法、回答的问题没有被认可从而减弱学生对数学学习的兴趣，更有甚者产生厌学情绪，通过数学实践活动能改善...
浅谈如何在小学英语教学中培养学生的核心素养
作者： 刘晓玲 单位： 四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市第三小学校 教育部颁布的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中，提出了“核心素养”，要求把探讨与创建学生核心素养体制作为课改的核心环节。并充分要求学生应当具备适应终身发展的品质与能力，同时要求各个学科都把培养学生的核心素养，作为...
浅谈如何提高阅读课堂效率
作者： 钟劲松 单位： 成都市锦江区教师进修学校附属小学 提高课堂教学效率，这是许多专家、学者和广大教育工作者十分关注的问题。然而语文教学的现状却不尽 如人意。究竟存在哪些问题，该采取哪些措施来提高效率已成为广大教师迫切需要解决的问题。为此，我选择了占小学语文教学比例最大的阅读教学作为突破口，主要采...
浅谈如何提高小学生科学探究能力
作者： 罗泽金 单位： 四川省宜宾市珙县底洞镇中心学校 摘 要： 随着课堂教学改革的不断深入，如何提高小学生的科学探究能力，已经成为每一位教育工作者时刻探究的课题。如何提高小学生的科学探究能力 , 是教学工作的核心问题。如何培养学生的探究、创新和实践能力本文从五个方面去阐述，教师按照这五个方面去培养...
浅谈如何将嘉绒本土文化融入区域活动中
作者： 杨莉 单位： 丹巴县章谷镇幼儿园 【摘要】：区域活动是学前儿童自主性探索的一种活动，由孩子们通过自己的操作活动去完成。区域活动的材料是不会说话的老师，它为幼儿和知识之间搭起了桥梁，只有为幼儿提供丰富多彩的、适宜的活动材料，才能激发幼儿的兴趣，增强学习的效果。 丹巴资源丰富，文化底蕴浓厚，有许...
浅谈任务驱动型作文 ——作文案例简析
作者： 曾俊 单位： 四川省隆昌县第七中学 2016 年，四川高考语文回归全国卷，令广大师生措手不及，内容、题型、分值均发生了翻天覆地的变化。其中，尤以作文为主，由原来的传统型材料作文转变为任务驱动型作文。这让广大师生极不适应，对于高 2016 届的学生来说，他们练习写了两年的传统型材料作文，突然被...
浅谈品德与生活课中对随班就读学生的核心素养培养
作者：傅玲 单位： 成都市锦江区教师进修学校附属小学 摘要 ：社会的进步，信息技术的高度发展与应用的同时，身为一名教师，我不禁思索着：如此以来，谁也不知道有哪一天开始，有哪一项工作，将会被人工智能，被冷冰冰的机器所取代。对于正常的孩子尚且包含着巨大的生存挑战，更何况在我们身边还有一个较为特殊的群体—...