迟到的惊喜
又遇课间操下雨，同以往一样，我习惯性地提前进了教室。“有新书了！有新书了！”有学生控制不住，激动地叫起来。这一叫不打紧，呼啦一下，我很快被学生包围了。“给我一本，给我一本！”“李老师，给我一本！”围上来的学生急切地央求，一边说着，一边毫不客气地从我手中夺书。就十本书，一哄而上的学生很快就抢光了。抢到...
在阅读的天空下幸福成长——记我和3.4班关于阅读的那些事
时间转瞬即逝，我接手3.4班快有三年了，在这三年中，真是有喜有忧，有笑有泪，有苦有乐。作为3.4班的班主任和语文教师的我，在阅读的这条路上，我们一起经历了阅读的酸甜苦辣，但收获最多的是阅读的幸福和孩子们点点滴滴的阅读成长故事。不管前面的路如何辛苦，我也要将阅读工作做好,因为每天我和孩子们一起在阅读的...
冰冻三尺，非一日之寒
“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵……孔子云：何陋之有？”刚接手三年级五班，就让孩子们诵读刘禹锡的《陋室铭》，可以吗？这个班级，从学校获得的信息显示，这个班每年换一个语文教师，学生的学习气氛较差，孩子们没有养成自主学习的学习习惯。要改变这一现象，我从每日经典诵读开始。 开始每天早晨十分钟，中午...
作业批改六步法
作业批改六步法 凌佐军 罗琼芳 ( 雁江区 钓鱼嘴小学 四川省资阳市 641322 ） [ 摘要 ] 传统的作业批改存在许多弊端，削弱了作业批改的导学功能，效率低，效果差。教师要充分发挥学生主体的能动作用，利用评价机制指导学生作业批改，指导学生自主学习。 [ 关键词 ] 作业批改弊端；六步法；作用；...
对仗篇（上）│ 白昼对黑夜？不，白昼对青春。
窗体顶端 架几案一张，镇纸倏忽疾行，展一纸生宣。墨本砚中静卧，有斗笔径入，乍生涟漪。 待余墨舔尽，空中来去几回，而后坠落纸上，笔走龙蛇。旁有香茗一盏，两缕轻烟。 近视之，乃是 “ 举杯邀月饮，骑马踏花归 ”。 “ 举杯邀月饮，骑马踏花归 ” 来自李渔《笠翁对韵》上篇第五·徽韵。 如果这么说并没有唤起...