教学与研究 是教师的 一体两翼
作者：吴维煊 不久前颁布的《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》（以下简称《意见》）是新中国成立以来，专门就教育科学研究工作由教育部印发的第一个规范性文件。《意见》发布以后，关于教师是否应该从事教科研，教科研对教师成长的作用有多大，如何进行教科研，教师有没有时间进行教科研……一系列问题再次成...
自编绘本：给学生插上想象的翅膀
作者：李青 爱因斯坦说：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。我一直记着这句话，时常想着如何给学生插上想象的翅膀。 那时，学校没有开设专门的阅读课，可阅读真是太重要了。作为语文老师的我，深感责任重大，怎么办？冒着挨领导骂的风险，我偷偷地将二年级的一门课上成了阅...
变则通 通则变
——疫情下的教学故事 庄伟 “穷则变，变则通，通则久”节选自《周易·系辞下》，告诉我们事物面临不能发展的局面时,必须改变现状,进行变革和革命。换个更通俗的语言那便是“变”和“通”二字,合起来,即为“变通”，告诫我们凡事要学会通融、屈伸。曾几何时，我曾不为之动容，总感觉只要自己认为对的那就可以坚持，甚...
学校教学与居家学习有效衔接做好4件事
作者：向守万 大部分学校已经复课，经过几个月的“在线学习”，如何有效进行学校教学与居家学习有效衔接呢？笔者认为，学校教学与居家学习进行有效衔接要做好“四个一”，围绕线上线下教学衔接工作，准确研判线上教学教情、学情，开学后教学面临的新情况、新问题，建立线上线下教育教学无缝衔接机制，科学谋划开学后教学工...
化“疫情”为“育情”
——四川省名师名校长论坛第一期线上公益培训观察 ■本报记者殷涛 6月2日，我省21个市州幼儿园全面开园复学。为保证疫情下复学幼儿保教活动的科学性和合理性，近日，“川越视界，天府师说”四川省名师名校长论坛第一期线上公益培训——“疫情背景下幼儿园保教工作实施策略”在绵阳举行并在线直播。来自四川省何云竹名...
习作教学杂谈
作者：陈绍光/成都市成飞小学陈绍光 粤梅摄 曾观摩一堂习作示范课，任课老师指导学生进行写人篇目的训练：为教会学生在作文开篇对人物做总体描写，借助《少年闰土》中刻画小主人公的手法，引导学生在课堂上分析并仿写。或许有前面课文学习的基础，在老师引导下，学生的口语表述“内容丰富多彩，刻画生动形象”……此环节...
用爱叩开心门
作者：唐波/成都七中育才学校汇源校区 两个典型案例 故事一 他叫小吴（化名）。“唐老师！”电话那头传来焦急的声音。 这是一次疫情期间的网上测试，我守着一方窄窄的屏幕监考。小吴妈妈打来电话；“孩子遇到一道不会做的数学题卡壳了。”她继续说，“我劝他放弃这道题，他就是不肯听，就在那里哭，也不肯往下做了。”...