“让我们真正成为一家人”
——2020对话川渝?基础教育协同发展论坛侧记 实习记者 梁童童 “我们交换一瓶矿泉水，还是各自拥有一瓶矿泉水。但是交换思想，就有可能碰撞出更多火花，更多想法。”关于川渝基础教育的协同发展，成都市石室中学校长田间提出看法。7月17日， 由四川教育电视台、成都市陶行知研究会、重庆市陶行知研究会主办，巴...
武侯区构建“一核三体”劳动教育育人体系
教育导报讯（实习记者 梁童童）6月29日上午，成都市武侯区中小学劳动教育推进会在武侯区教育科学发展研究院学术厅举行。会议对武侯区中小学劳动教育现状进行了分析，发布了《成都市武侯区全面推进新时代中小学劳动教育实施方案》。几所中小学校分享了在劳动教育方面取得的经验。 会议发布并解读了《武侯区劳动教育现状...
隔空隔屏不隔爱 同频同步也同心
——记疫情期四川省国培紧缺领域（学科）综合实践活动教师成都师范学院在线培训 作者：阳雪梅 周旋律 陈 芳 李玉英 林 莹 6月1日，由省内21个市、州选送的150名“国培计划”——中西部项目紧缺领域（学科）综合实践活动专兼职教师，齐聚腾讯空中会议室开始了成都师范学院的同步在线培训——以特殊的方式让授...
在全面育人的质量观下 构建绿色生态评价体系
作者：张琴/绵阳实验小学 绿色教育质量观不应该只是一面旗帜和激励的口号，在课程的设置、学校办学、教师教学方式、学生学习过程中和评价体系构建中都应有体现和改变。其中，构建绿色评价体系是教育综合改革中的关键环节。 去年6月23日，国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，这是从国家...
如何提高“线上课堂教学”有效性
作者：胡艳 有效性是指完成活动和达到活动目的的程度。“线上教学”环境下，如何提高课堂教学有效性是确保教育教学质量的重要因素。现以部编九年级历史的线上教学实践为例，浅谈提高初中线上课堂教学有效性策略。 策略一：以“课魂”整合教材，优化教学设计，以主题吸引学生注意力 “线上教学”常以“直播课”、“视频会...
四力合龙：有效提升线上教学质量
作者：张志强 雍玲燕 徐燕 线上教学模式日益成为教学的常态。只有充分发挥学校引领力、教师实践力、家长配合力、学生能动力，实现四力合龙，才能提升线上教学的质量，实现优化教育资源、提高教学质量、增强学生自律意识、培养学生自主学习能力的目标。 一、学校创新管理，发挥引领力 面对线上教学所引发的教学变革，学...
运用大数据分析指导学生课前学习
作者：沈鹏程 大数据是从海量复杂的数据中寻找意义关联、挖掘变化规律、准确预测趋势的一种能力，也是让数据成为问题思考、行为决策的出发点的思维习惯，还是一种人人是数据的生产、共享、管理和受益者的理念。运用大数据分析可以起到提高学生课前学习质量的作用。 一、当前的课前学习现状 以历史教学为例，我们发现当前...