基于核心素养的课堂革命
基于核心素养的课堂革命 【 摘要】 课程改革是教育改革与发展的重要组成部分。国际课程改革的特点与发展趋势显示，当前世界各国注重促进学科融合，发展学生综合能力，以学生核心素养模型来推动和促进课程改革的发展成为重要方式， “课堂革命”成为深化教育改革、落实立德树人的重要命题。 为大力推进课堂教学的改革与...
从实践活动走向实践课程
如今，很多学校都会认真组织开展社会实践活动，让师生们走进自然，走进社会，去体会探索大自然的乐趣。这些社会实践活动模式基本类似，都是由教师带领、学生参与，去博物馆、公园、实践基地等地方，开展各项实践活动。学生返校后，班主任通常还会要求学生写一篇游记或随笔，全班再进行一次总结，活动就基本结束了。 但是，...
数学课，我们教什么？
突然接到通知，让我马上去听一节教研课，上课内容是几何与图形中的概念课《认识三角形》。教者的教学环节似乎很清晰：先认识什么是三角形，再认识三角形的高，然后画三角形的高，最后练习巩固。师生一问一答，整个教学过程按照教者的预先安排进行得似乎很顺利。 新课程改革已近 20年，至今还有教师停留在原来的以“双基...
一水三面镜 观水学吾师
面对新一轮的课程改革，一线教师该如何更好地贯彻落实新课程理念？成都高新区罗晓华、伍先强语文名师工作室作为一个集教学、研究、培训、示范、引领、辐射于一体的共同体，帮助青年教师突破教育教学瓶颈，实现再次成长。 一、追根溯源 厘清思路除困惑 随着中小学教育改革的不断深入，衡量教育质量不仅仅是依据学生考试成...
普特融合教育，学校是否准备好了？
读到二年级时，龙铭已经很难适应班上的教学，只得转到县里特殊教育学校。 他本有残余听力，又安装了人工耳蜗，但学习还是越加跟不上。川东南 Y县特殊教育学校校长林路说，每年，都有龙铭一样的学生从普通学校转到特校。 原因有多种。有的家长，一开始不愿意接受自己的孩子是特殊儿童这一事实，坚持送去普通学校，避免周...
孩子的发展由周围成人决定 ——专家解读幼教新理念
目前，全国幼教正在从普惠向优质转型。宽敞的幼教场地、丰富的功能室、多种多样的游戏设施 ……幼教办学条件已经实现了跨越式发展。摆在当下的问题是，如何在优良的硬件条件下，实现内涵式发展，真正让孩子得到高质量的发展。 近日，曾参与汶川特大地震灾后援建的 3位幼教专家齐聚绵竹，带来了幼教领域最新的观念。 李...
用好“部编本”教材 上合格语文课
随着教育部统一组织编写的义务教育阶段教材的启用，如何上好一堂合格的语文课？如何教学生写出一篇有内容的好作文？又如何让语文课发挥好文化传承的作用？老师们对教学陆续做了适当调整。 日前，全国真语文系列活动成都站暨 “中小学语文教育与中华优秀传统文化”课题第二期研修班在郫都区第一中学举办。来自全国各地上千...