探索指向核心素养的课堂新样态
作者：许大成 从今年暑后开始，全国绝大多数省份使用新教材。新教材呼唤新课堂，一线老师不禁要问，与传统课堂相比，指向核心素养的新课堂应该是什么样子？这一问题很难用几句话回答，但如果我们回到“立德树人”这一根本任务上，也就不难把握新课堂的基本样态。 “教”中蕴“育”：赋予教育新取向。叶澜教授对教书育人作...
把教师职业“装”进血液里
成都七中实验学校 陈玉婷 我是一名高中语文老师。很多人说“干一行，爱一行”才能收获职业满足感，我想，“爱一行，干一行”更能激发一个人对职业的认同感。 我是真的喜欢教语文。当学生时，喜欢学语文，高考所有档次的第一志愿全是和语文相关的专业；当老师后，喜欢教语文，站上讲台心里就很踏实。 初登讲台在17年前...
名师工作室，教育领域的“先富带后富”
■成都七中副校长 成都七中实验学校校长毛道生 为响应“发展更加公平更有质量的教育”的战略任务，四川教育提出了“围绕一个目标、抓住两个关键、突出三创联动、实现四轮驱动、补齐五大短板、建立六大机制、推进七大攻坚、实施八大工程”的“鼎兴之路”。本着“培养一名专家，带动一门学科，引领一个团队，辐射一个区域”...
让教师生活得开心，工作得愉快
■赖春明 第36个教师节如期而至，一如既往道声：“老师，辛苦了！” 我有不少教师朋友，大多很繁忙，不少人忙得连接电话、回短信的时间和精力都没有；有的感觉很疲惫，甚至流露出烦闷、忧虑、伤感、懊恼的情绪。人常说“教师是人类灵魂的工程师”。教师的心情、心理、心绪、心境如何，无不与学生的成长相关，应该引起社...
素养培育要创新知识的打开方式
作者：许大成 如何处理知识和素养的关系是新课程改革的核心问题。当前，一线老师通过培训和学习，对“素养离不开知识”已形成共识。但对“什么样的知识才能培育素养”，仍然充满疑惑和焦虑。其实，后一个问题还可以换一种提问方式，知识以什么样的方式“现身”或“打开”，才能有效链接知识与人生，使知识成为化育学生生命...
教师成长靠“情怀与格局”引领
作者： 吴维煊/江苏省宿迁经贸高等职业技术学校 近日，原徐州市财经高等职业技术学校副校长刘景忠发起一项《 每天500字，连续30天》教师写作活动。活动从6月1号开始，参加这项活动的学员有64人，来自全国很多省市。该活动利用信息化手段，每个学员每天在腾讯文档中以“交作业”的形式提交一篇“新鲜出炉”的文...
无我不成文：教师写作的第一原则
作者：许大成 钱钟书先生的《管锥编》引经据典，可谓博古通今，精深广奥。吴组缃先生是钱先生的同窗好友，在一次同学会上，撂了一句冰冷的话：“你的著作里什么都有，就是没有自己。”先不管吴先生对《管锥编》的评判是否公允精当，但他这句“你的著作里没有你自己”，对于一线老师如何写好教研论文，还是深有启发的。 当...