强组织 细管理 保障课后服务质量
作者： 晏陈/ 隆昌市第一实验小学 为贯彻落实教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，充分发挥学校作为课后服务主渠道的作用，进一步提升学校管理水平，学校积极作为、精心组织、周密谋划、分步推进，切实保障课后服务质量，努力做到让学生成长、让家长放心、让社会满意。 一、 充分准备、未雨绸缪为课后...
“双减”背景下高中英语作业设计的探究——以“阅读写作”作业设置为例
四川省万源市第三中学 刘健 摘要：在高中语教学过程中，作业是整个教学环节不可或缺的一个重要元素，在一定程度上影响了英语教学的效果，同时，也是课堂教学实践的延伸和发展。教师在给学生布置英语作业，尤其是其中的阅读和写作作业时，应当考虑到作业是否能够满足减负增效的教学要求。因此，本文将主要从“双减”背景下...
为有源头活水来
——浅谈初中语文写作教学方法 作者：杨永学/郫县安靖学校 时代更迭，我国现代化创新教育改革稳健行进。写作，作为初中语文新课程标准要求的重要部分，体现学生语文素养的综合手段，在语文考试中也占很高考查比重，是语文学科一个非常重要的板块。在初中语文教学中，初中学生写作能力的培养依然是不可忽视的课程安排重点...
?建设更加公平更高质量的教育体系
——基于普通高中多样化特色化发展的视角 作者：史儒荣 胡兴菊 奉秀蓉 [摘要] 2021年3月11日通过的《政府工作报告》和《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标刚要（草案）》指出“建设高质量教育体系”“发展更加公平更高质量的教育。鼓励高中阶段学校多样化发展”。多样化、特色化办学是...
基于民族地区“一对一”精准帮扶的县域片区覆盖式培训实践
作者：汪桂琼/四川省教育科学研究院 2020年是全国决战决胜脱贫攻坚的收官之年，作为“三区三州”之一的凉山州，是全国典型的深度贫困地区和区域整体性深度贫困样本，是习总书记最牵挂的地方，更是脱贫攻坚的主战场。在“有学上”基本得到解决的基础上，“上好学”“留不住”等问题依然突出。特别是昭觉县等7个国贫未...
把党建引领贯穿办学治校全过程
作者：刘仁富（中国教育学会教育管理分会党建研究与管理学术委员会副主任兼秘书长） 党的十九大修改通过的《中国共产党章程》第三十二条规定：“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。”第三十三条规定：“实行行政领导人负责制的事业单位中党的基层组织，发挥战斗堡垒作用。实行党...
“有滋有味”是日常课的底线
在推进新课改中，要求日常课都像示范课、公开课那样光鲜亮丽是不现实的，但日常课也有不可逾越的教学底线，必须自觉坚守。在这方面，日本佐藤学《静悄悄的革命》中的小林老师，为我们树立了榜样。他在追求做好一年一次示范课“法国大餐”的同时，自觉过问柴米油盐，努力把日常课这一每日三餐都做得“有滋有味”。这里的“有...