《教育导报》讯 5月28日上午，由武胜县教育科技和体育局联合第五届四川省中小学“春日阳光阅读”系列读书活动主办方四川省教育融媒体中心、四川省教育科学研究院、四川省学校国有资产与教育装备中心共同开展的"经典阅读·书香校园"全民阅读校园交流会在武胜县龙女湖中学举行。来自全县各中小学的督导责任区分管教研工作人员、分管阅读工作的校领导及语文骨干教师共计200余人参加了会议。
成都市高新区专职督学陈忠做了题为《建设书香校园 培养终身悦读者》的专题分享。他以其任职成都市庆安小学副校长期间牵头构建的“快乐读书吧”三级课程体系为例，展示了学校自主研发的分学段校本读本。值得一提的是，该校首创的"三题协同·思辨审美"教学模式，将阅读与多学科深度融合，师生共读率高达72%。此外，他还重点介绍了该校特色的"场馆阅读"课程，通过"一本书+一堂课+一座馆+一段史"的创新模式，带领学生走进三星堆、自贡灯会等文化场景，实现"博学—践行—创作"的深度学习闭环。
陕西省全民阅读推广人徐苗苗带来了《如何打造有趣有益的情境式阅读课堂》的专题讲座。她提出要打破传统的任务式阅读教学模式，通过创设仪式感、角色代入和情境体验来激发学生的阅读兴趣。徐苗苗现场演示了多个教学案例，包括如何通过角色扮演让学生"穿越"到故事场景中，以及运用思维导图帮助学生构建阅读框架等。她表示，好的阅读课堂应该实现"读进去、说出来、写下来"的完整闭环，让抽象的文学变得生动可感。
杭师大思考拉儿童哲学研究中心特聘研究员王鑫则从技术赋能的角度分享了《信息技术助力书香校园建设实施策略》。她展示了武胜县部分学校已经落地的智慧阅读项目，如开放式图书角、数字化阅读资源库及智能借阅系统等。王鑫表示，通过大数据分析可以优化阅读推荐策略，实现个性化阅读指导。她还前瞻性地展望了AI技术在阅读推广中的应用前景，包括智能阅读助手、虚拟阅读社区等创新形式。
武胜县教育教学研究中心段大川以《经典启智 书香润心》为题，全面总结了该县"春日阳光阅读"活动期间建立的"班级—校级—省级"三级联动机制，实施分层推进、动态管理和多维激励等措施，全县师生阅读习惯得到显著提升，校园文化内涵更加丰富。
武胜龙女湖中学教师姒雪梅则分享了该校《书香满校园 阅读共成长》的特色实践，该校通过"教育领读人"和"读书小明星"活动，实现了师生共读、家校协同的良好局面，姒雪梅重点介绍了"21天阅读打卡""阅读知识竞答"等特色活动的组织经验，这些创新举措使得学生参与率达到72%，在校园内形成了浓厚的阅读氛围。
武胜县教育科技与体育局督学龙全林表示，阅读是立德树人的重要抓手，各校需加大资源投入，推动经典阅读常态化，并通过家校合作延伸阅读影响力，他要求全县各学校将经典阅读纳入课程体系，充分利用数字化手段拓展阅读渠道，同时加强教师培训，发挥语文教师在阅读推广中的核心作用。本次交流会为全县教育工作者提供了宝贵的经验与启示，将进一步推动全民阅读在校园落地生根，助力师生共赴书香成长之路。与会教师纷纷表示，将把学习成果带回学校，结合实际创新阅读推广形式，让经典阅读真正成为学生成长的“精神灯塔”。
