《教育导报》记者 王浚录
9月22日，省十四届人大常委会第二十九次会议在成都召开，部分公民旁听会议。第一次全体会议结束后，省人大常委会办公厅在机关召开旁听公民座谈会，听取与会公民的意见建议。座谈会上，来自高校的旁听公民结合专业所学与生活实践，围绕相关议题畅所欲言，以青春视角见证、参与全过程人民民主。
深刻理解全过程人民民主
此次旁听活动让多名青年学生走出课堂、走进议事现场，近距离感受人大议事决策的规范性、严谨性与民生性。
这是成都航空职业技术大学学生张倩蕾第一次走进省人大常委会会议现场旁听。“以往我对人大制度的认识，都局限于课本，总感觉离我们普通青年学生的日常生活很远。”此次旁听后，她感触颇深，“人大审议的每一项议题、作出的每一项决策，都不是抽象的文字，而是立足民生实际、回应社会需求的务实举措。”会议上国有自然资源资产管理情况的报告，让学习无人机系统应用技术专业的她备受启发，她表示，无人机技术可广泛应用于农业、野生动植物勘查等领域，能有效降低人力成本、提升作业效率。
四川音乐学院学生余欣睿同样对此次旁听感触良多。“会议议题紧贴群众日常生活需求，会上关于金沙遗址文物保护的内容让我印象深刻。”她谈到，身边不少同学热衷于文物文创周边创作，相信对于文物保护的重视，能够进一步激发青年学生设计文物文创周边、传播历史文化的热情。
四川财经职业学院学生李金婷在旁听中，对全过程人民民主有了更深刻的理解。“此次旁听了一些条例修订，让我看到法律法规的完善，离不开反复论证、研讨。”她谈到，这次经历让她萌生了当好全过程人民民主宣讲员的想法。“我想把旁听的所见所闻、所思所感分享给身边同学，让更多青年大学生懂得我国民主制度的内涵与优势。同时立足学习与生活实际，积极参与社会实践和志愿服务，锤炼自身能力，为社会的向上向善贡献青春力量。”
一同参与旁听的还有四川财经职业学院学生陈金玉，她对曾在学校举行的“人大与青春同行——人大代表进高校”活动记忆犹新。陈金玉说：“回到学校后，我会主动学习各类政策文件，积极号召身边同学针对青年成长等议题积极思考，通过官方渠道直抒己见。”
立足实际提出可行建议
旁听公民座谈会上，青年学子立足自身积累，聚焦实际问题，提出多项兼具创新性与实用性的意见建议。
“当前，无人机系统应用技术专业学生实训多局限于校园场地和模拟操作，较难去到野外环境开展实操，较难切身感受无人机在国土、水利、文旅等领域的实际作用。”张倩蕾提出建议，希望省级层面可以统筹规划职业院校专用低空实训区域，简化学生实训飞行的报备审批流程，助力学生走出校园，在真实场景开展实训，做到学用结合、学以致用，毕业后快速适配岗位需求，以专业本领服务四川经济社会发展。
结合乡村生活见闻，李金婷就老年群体数字鸿沟建言。“在智能时代，一些农村老年人不会使用智能设备，面临数字生活困境。”她以家中长辈为例，说道，爷爷奶奶不熟悉智能手机操作，一些线上办事容易受阻，功能使用需要晚辈协助。她建议，社区、老年大学常态化开展使用智能产品的公益培训，同时进一步普及适老化智能产品，保留人工服务窗口，兼顾老年群体需求，让数字发展成果惠及农村老年群体。
余欣睿则聚焦大学生就业迷茫现象发声。她说，进入大学之后，一些同学对未来发展感到迷茫，不清楚努力方向，不了解自身的核心竞争力，寄希望于考研、考公来回避就业压力。她提出，可以加强大学生就业现状调研，找准学生的就业困惑点，针对性开展就业辅导，帮助学生认清专业所长，明晰未来发展路径。
成都航空职业技术大学学生陈铎元学习的是飞行器维修工程技术专业，经常接触数字化建模、可视化技术，专业学习让他对数字应用更加敏感。他观察到，省内一些景区夜间景观形式单一，难以留住游客、延展文旅消费场景。为此，他建议：“可以依托3D、全息投影等数字技术，赋能夜间文旅提质，通过沉浸式光影技术展现地域风光、讲好本土历史文化故事，丰富夜间游玩业态，打造特色夜间文旅场景，让游客沉浸式感受巴蜀文化魅力，提升旅游的体验感与吸引力，助力文旅产业提质增效。”
（图片由四川省人大常委会提供）
