《教育导报》记者 王浚录
暑假期间，成都市树德中学高2025级10班学生积极参与社会实践，变成“社区法律明白人”走进周边社区。围绕老旧小区适老化改造、邻里纠纷调解、基层普法宣传等民生法治议题，学生们开展实地走访、调研，梳理基层治理现存难题，并结合所学知识撰写社会实践模拟提案。
暑假为学生参与社会实践提供了契机。树德中学积极推动思政教育“小课堂”和社会“大课堂”深度融合，组织高2025级各班拓展高一年级下学期思政课所学知识，开展多元思政项目学习，在沉浸式实践中实现以行促知、知行合一。
“习近平总书记对基础教育工作的重要指示，为思政教育锚定根本方向。”树德中学政治教研组组长蒲一萍说，落实立德树人，关键在“铸魂”。思政课不应止于知识传授，而应实现价值引领的本质回归。作为思政课教师，应打破课堂边界，构建“大思政”育人格局，引导学生在社会大课堂中将理论认知转化为情感共鸣与价值认同，让家国情怀真正扎根。
在她看来，立德树人的核心指向是“知行合一”，要遵循“情感认同—理性认同—行为认同”的递进规律，创设“实践—反思—内化”的教育闭环，使价值观成为学生自觉的行为指南。
“今后，我会持续用好大中小学思政课一体化育人平台，丰富社会实践载体，坚持理论教学与实践育人并举，给学生心灵埋下真善美的种子，助力学生扣好人生第一粒扣子。”蒲一萍展望道。
今年6月，通江李先念红军小学举行了第五届“红云崖”杯作文竞赛。同学们提笔抒怀、以文寄情，书写青春理想、传承红色基因，在笔墨间赓续红色血脉。
“我的家乡四川通江，既有巧夺天工的诺水溶洞、山清水秀的空山森林公园，更有镌刻红色记忆的川陕革命根据地红军烈士陵园……墓碑上熠熠生辉的红色五角星，默默诉说着革命岁月的艰辛、革命先烈的英勇无畏。”该校四年级一班学生莫雨馨在作文中书写家乡的红色底蕴。她说，自己将继承先辈遗志，更加努力地学习，争取长大后以知识和才干报效祖国。
“学习了全国基础教育工作会议精神，让我深刻认识到，立德树人是农村基础教育的根，尤其对于我们红色老区学校而言，是融入办学全过程、融入师生血脉的坚守与践行。”通江李先念红军小学校长杜鹏感触颇深。
通江李先念红军小学始终立足本土红色资源，坚持走铸魂育人之路。15年来，学校一届又一届学生坚持为无名烈士墓碑描红。孩子们在庄重持久的实践中，读懂无名英雄的奉献与坚守，红色记忆代代相传。为让艰苦奋斗的革命精神可感可学，学校开展体验式红色教育，组织学生穿自制草鞋重走红军路，亲身感受革命岁月的艰辛。这种沉浸式体验，让孩子们对吃苦、担当、坚守等品质有了真切的理解。
杜鹏表示，面向未来，学校将持续深化红色德育体系建设，推动红色教育常态化、课程化、体系化，让红色根脉在老区校园生生不息、代代赓续。一方面，建立完善评价机制，将学生红色实践、志愿讲解、德育表现纳入综合素质评价体系；另一方面，积极联动周边学校，整合区域资源、共享育人平台，扩大红色育人实效。
两年来，南充市嘉陵区之江小学牢记习近平总书记回信的殷殷嘱托，依托浙川协作优势，深耕感恩德育体系，把思想育人融入日常教学，持续做好留守儿童、务工人员子女关爱工作，推动五育并举落地见效。
同时，南充各地各校准确把握铸魂育人新要求，用心护航少年儿童健康成长，注重思想引领、儿童友好、关爱保护，引导广大少年儿童从小厚植家国情怀、涵养感恩之心，树立报效祖国、建设家乡的远大志向。
全国基础教育工作会议的召开，让之江小学党支部书记、校长张亮深感重任在肩。他说：“下一步，我们将持续以党的创新理论铸魂育人，不断丰富德育实践载体，抓实师德师风建设，全力培育德智体美劳全面发展的新时代少年。”
