化“危”为“机” ，全面推动高等教育信息化升级
——2020年全省本科教学工作视频会观察
《教育导报》记者 葛仁鑫 实习记者 梁童童
2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情，在扰乱了正常教学秩序的同时，也让线上教学走进了公众的视野。5月21日，在我省高校陆续开学复课的关键时期，教育厅召开2020年全省本科教学工作视频会。疫情面前，本科高校如何应对？疫情过后，本科教学又会有哪些变化？这些话题成了参会人员讨论的热点。
应对危机，有力推进线上教学
新冠肺炎疫情发生以来，我省普通本科高校根据教育部和教育厅的部署安排，坚持“一校一策”“一校多策”的原则，不断改进优化在线教学组织管理，持续推进在线教学工作。
“我们在升级硬件，实现技术赋能的同时，更加重视提升教育理念、改进教学方法。”四川大学副校长梁斌介绍说，为此，学校设置了70余门线上培训课程，全校3000多名教师、1000多名助教接受各类培训和指导，同时，校院两级领导、督导委专家深入在线教学一线听课看课，有针对性地提供教学指导。
西南交通大学在保证正常线上教学外，还挖掘抗击疫情中的思政元素，将抗疫过程中的先进典型融入课程教学，开展了“阻击战‘疫’中的责任与担当”系列行动，立足师生、面向社会推出了100门精品在线开放课程。
截至目前，全省51所普通本科高校全部开展在线教育教学工作，普通本科高校累计开设在线教学课程40,186门，占春季学期计划开课数的84%，除部分实践实验类课程之外，基本实现课程应开尽开，学生在线学习平均满意度超90%。
抓住机遇，加强信息化引领
4月21日，省委书记彭清华在教育厅调研座谈时指出，大力发展“互联网+”教育，深入推进数字教育资源体系建设，为广大学生提供更加丰富多样的优质网上教学资源。教育部高等教育司司长吴岩在5月14日教育部新闻发布会上也谈道：“我们再也不可能、也不应该退回到疫情发生之前的教与学状态，因为融合了‘互联网+’‘智能+’技术的在线教学已经成为中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向。”
“将线上教学与线下教学有机融合，建设一流本科课程，形态可以更多元，形式可以更丰富，改革路径也可以更宽泛。”西南交通大学副校长冯晓云总结学校在线教学经验后谈道。她透露，学校将发布《西南交通大学一流本科课程建设指导意见》，引导教师利用线上教学成果与经验建设多元形态一流本科课程。
西南医科大学副校长何涛也谈道：“我们将以此次疫情下的线上教学实践探索为契机，坚持不懈地推进现代信息技术与教育教学的深度融合，促进线上线下混合式教学改革，为一流本科医学人才培养作出新的贡献。”
疫情的突发既是危机，也是机遇，如何化“危”为“机”，主动求变，是我省高校必须面对的问题。
教育厅副厅长彭翊在会上指出：下一步将深入实施高等教育信息化引领工程，大力加强一流本科课程及虚拟仿真实验教学项目建设，大力推动互联网大数据、人工智能虚拟现实等现代技术在教学和管理中的应用，持续推进教学改革，以“学习革命”推进“质量革命”向纵深发展。
