《教育导报》讯（记者 何元凯 摄影报道）11月27日，教育部基础教育课程教材发展中心、教育部课程教材研究所、省教育厅主办的“全国中小学体育课程教学改革研讨会”在成都市锦江区召开，各级相关领导、体育课程改革专家、体育教研员约160人齐聚蓉城，共议改革路径并观摩锦江区体育课改经验成果。
研讨会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰就中小学体育课程教学改革新形势、新任务进行了详细的阐述。王登峰强调，体育不仅仅是身体健康，体育还承载着健全人格、锤炼意志品质这样的一个思想、意识形态，承载着思想道德修养和振奋民族精神这样一个基础性的工程，而且要能够让学生在健全人格、锤炼意志的过程中享受到体育锻炼的乐趣。
“如果上了14年体育课必修课，一项运动技能都不会，学生是不会感受到体育的乐趣的。”针对如何改革的问题，王登峰指出，第一要“教会”，学校体育课必须教会学生健康知识、基本运动技能、专项运动技能，形成终身受益的运动习惯并享受运动的乐趣；第二要“勤练”，要想强健体质，学校还应该要每天组织学生锻炼，反复地练；第三要“常赛”，学校要积极组织学生参与班赛、年级赛、校赛等，推广普及竞技运动，形成一种良好的体育文化氛围。
会议期间，与会者赴锦江区3所学校，观摩学习该区学校体育课程改革成果，3所学校的体育教师分别呈现了精彩的体育研究课，3所学校校长围绕足球普及与提升、体育课程建设、体育评价改革等进行了汇报交流。该区在推进体育教育改革中创新管理和保障、创新课程和教学、创新普及和竞赛、创新评价和考核的经验得到与会专家和同行的高度肯定。
据悉，从2016年开始，锦江区以实施“每天一节体育课”为抓手，深化义务教育体育课程教学改革，破解学校体育发展困局，全面提升体育教育教学质量，取得了丰富的实验成果。监测显示，该区学生体质健康合格率持续保持在97%以上，与未实施“每天一节体育课”前的2015年比较，2018年的优秀率提高了7.4个百分点，良好率提高了9.8个百分点；成都市教育质量监测数据显示，该区中小学生的“沟通合作、承受挫折、心理复原、主观幸福感”等指标均居全市第一。
