3月，凉山州木里县瓦厂镇夺卡村的草坝山，春天的物候渐次到来。
山坡上的一树梨花盛放，远处的理塘河水平如镜，蓝天白云和群山倒影其中。徐徐春风中，有一人坐在树下，时而飘出几句英语。她叫次尔祝玛，是乐山师范学院大四藏族学生，去年被学校派去雷波县永盛初级中学支教。
寒假里，一场突如其来的疫情打乱了节奏，开学的日子被推迟，但学生的学习不能等。被困在木里县家中的次尔祝玛决定给学生上网课。
次尔祝玛在离家不远的山上给学生上直播课，文中几张照片是学校老师提醒她留点资料，她让小伙伴一同到山上给拍的。山上梨花盛开，不远处如玉带的理塘河打此经过。
文/夏雨 梁晨 本报记者 何文鑫
山上信号好，爬上去给学生直播英语课
“请同学们做好准备，我们的课马上要开始啦！这节课我们主要讲English grammar。”受疫情影响， 2月17号开始，次尔祝玛摇身一变成为“主播”，线上为初三的学生们讲授英语课。她上两个班的英语，每天听课的同学会有50多个。
因为有一部分同学没有手机，家长在外面务农，所以只有等家长回家时才可以听课。为了照顾这部分同学，次尔祝玛选择下午3点给学生们直播，晚上给学生布置作业，第二天直播时。再讲解作业和新的内容。
瓦厂镇夺卡村网络信号不好，每次直播需要1个小时左右，每周直播4次。为了给同学们上好直播课，次尔祝玛就爬上山，在山顶给同学们做直播。
草坝山的梨花愈开愈艳，山下的理塘河水碧绿如玉。这条河从5838米的沙鲁里山流下，途经木里县，最终汇入雅砻江。“山上的信号好，风景好，上课很流畅。”
每天，次尔祝玛需要花15分钟来到山上，15分钟返程，山路不算崎岖，路程也不算远。但山上不好放手机，她只能一只手拿着手机，一只手写字，直播时间长了手会酸痛，而且天气无法控制，如果下雨的话，直播只能暂停。 “这些都不是什么困难，为了孩子们的学习都值得。” 次尔祝玛说。
家长都说，一定要让孩子们准时听课
每次直播，次尔祝玛会留时间给同学们提问。
学生刘琴有一次在课堂上有三道题没听明白，便发消息问了次尔祝玛。她仔细耐心地为同学答疑。代方婧不清楚有些单词的发音，直播结束后问她，次尔祝玛又一遍一遍地发语音，生怕同学们有哪些地方不懂。
“面对手机里的学生，我仿佛觉得我就站在讲台上和他们中间，和平时上课感觉是一样的。” 次尔祝玛说，得照顾每一个学生的情况。
学生的家长也十分支持次尔祝玛的网络教学，他们给孩子们准备手机，保证孩子的上课时间，给孩子们创造好的学习环境，这些都让次尔祝玛很感动。“每次家长们都会在群里说他们一定会准时来听课，谢谢我为他们的孩子付出。”次尔祝玛说。
去年9月，乐山师院一共派出179名顶岗支教学生，到边远山区支教，他们有的短则一学期，长的是一年期。次尔祝玛是他们中的一员，而且是在雷波支教一年。开展网络直播教学期间，乐山师院负责顶岗支教的老师多次与这些支教“小老师”联系，叮嘱他们注意安全。知道次尔祝玛的情况后，乐山师院联系雷波县教科局，设法为她提供更方便的直播课环境。
每次直播后，次尔祝玛会和其他顶岗支教同学一起交流网络教学经验，大家聊得最多的是如何在网上引导学生学习，如何引导家长配合，如何筑牢学生的学习基础。
“经过不断讨论和相互帮助，我的网络教学越来越驾轻就熟啦。”次尔祝玛开心地说。
图片由乐山师院提供
