我现任教于南江县赤溪镇陈坪村小学，能够成为一名光荣的人民教师，缘于当教师的父亲对我的影响。
1994年，我被分配到赤溪的蒲坪村小学任教。当我第一天到蒲坪村小上班时，一位年长的老师正领着一大群孩子早早地在校门口迎接我，他兴奋地说：“你来了就好，我们正盼着你呢！”老教师饱含期待的眼神，孩子们充满渴求的目光，让我不再感到环境的偏僻、校舍的简陋。于是，我暗下决心：“留下来吧，这儿更需要我！”初入教坛经验不足，我就虚心向老教师和有经验的老师学习，阅读大量的书籍。经过短短几年不懈的努力与坚持，我通过自学相继取得了中师和大专文凭，以此不断丰富自己的学识，努力提升自己的教学素养，也正是我的这份执着与负责，我所教的孩子在不断进步，我的工作得到了家长的认可，受到了孩子们的喜欢，得到了单位的表彰。单位同事还送给我一个“福将”的称号——意思是我在哪儿工作，那里的孩子就有福了。我想：“自己的辛勤付出，终于有了一点收获，也算是我们做老师的一种幸福吧！”
后来，由于工作需要，我被安排到自己家乡的陈坪村小学任教。当听到我回来了，家乡的父老乡亲奔走相告。新学期，我们这所学校一下子就招收了幼儿班、一年级和二年级三个班级，学生有来自邻村的，还有来自邻乡的，达到30余人。由于班额及学生人数的增加，学校将我妻子也临聘来代课。于是，陈坪村小学也就成了名副其实的夫妻学校。面对家乡父老的信任与厚望，我深知肩上的担子更重了，责任更大了，我时常对妻子说：“我们既要当好这些孩子的老师，又要当好他们的厨师，更要当好留守孩子的保姆。”如今，在我的小学二年级班上，还有一个17岁的“大龄学生”，他是一个先天性智障儿，从他到我们这所村校读书至今，我陪伴了他整整9年。经过这9年的看护与教化，他能够进行一些简单的对话交流，具备了一定的生活自理能力。我相信只要用一颗爱心，真心付出，真诚感化，师者就能滋润万物。
回顾我扎根山区村校任教26载的风雨历程，几多艰辛，几多欢欣。当看到我所教过的孩子成为了优秀的人才，我就为当初的选择与执着而自豪，选择当一名村校教师，我永不后悔。
