洪雅县：用“四+”抓师训，聚“四点”促成长

《教育导报》讯 洪雅县围绕立德树人根本任务，坚持“五育并举”，落实“五项管理”，抓实“双减”工作，结合学区制改革，创新师训模式，聚焦“四点”，扎实开展师训工作，促进全体教师专业发展。

“外出取经+请人送宝”聚焦点。选派名优教师、骨干教师、校（园）长324人次外出参加国培、省培、市培；聘请省级专家6名，省级教学名师2名，市级专家4名来县上开展专题讲座，引导教师们及时了解当前教育教学改革焦点，学习先进的教育理论和教学方法，提升全体教师的专业素养。

“集中实践+分散研修”有亮点。安排集中实践4场，共16天，采用“专家送培”“名师授课”“教学竞赛”等形式开展实践性培训，学练结合，注重实效；分散研修为期一年，主要是观看视频、专家答疑、线上考核等网络研修和阅读专著、记录收获、撰写论文等线下自修。一年来共培训教师2000余人次。

“名师引领+跟岗锻炼”抓重点。成立“眉州名师”工作室2个，“洪雅名师”工作室17个，开展“名师讲坛”“名师送教”“名师晒课”等线上线下活动20场次，引领全体教师专业发展。选派新进教师和乡镇优秀教师100余名到城区学校开展“跟岗锻炼”，采用“导师引领”“自主修炼”“强基训练”等方式，促进其快速提升综合素养。

“校联帮扶+师徒结对”破难点。按照“区域合作、均衡发展”的思路，坚持“理念共融、教学共研、学生共育、资源共享、师资共建、文化共塑”的“校联”原则，积极构建“学区校联体”20余个，共谋教育，携手共进；安排学区内名优教师、骨干教师与青年教师开展“师徒结对”136对，充分发挥名优教师、骨干教师的“传、帮、带”作用，促进青年教师快速成长。