《教育导报》记者 张玥
“快，把足球传过来！”“今天我要试试新练的反手发球……”6月26日，在电子科技大学附属实验小学（以下简称“电子科大附小”）的操场上，运球的呼喊、击球的脆响交织在一起，孩子们运动的身影点燃了盛夏的激情。
在校园另一侧，四川省贯彻落实“健康第一”工作推进会正同步召开。全省教育工作者齐聚一堂，深入剖析“健康第一”“五育并举”理念，总结健康学校建设工作进展，部署下一步工作要求，释放出更加关注育人本质的鲜明导向。
高位推动明晰方向
亮眼成绩振奋人心
今年2月，教育部召开2026年“新春第一会”，主题聚焦“深入落实‘健康第一’”，随后印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》。从系统部署到具体路径，从理念重申到制度落地，无不传递出明确的信息：让“健康第一”取代“分数至上”正成为新时代教育的锚点。
经过近半年的探索，四川省对照教育强国强省建设的目标任务，秉持“健康第一、全面发展”的理念，将促进学生身心健康作为各级各类学校办学治校的底线要求和核心任务，各项工作取得了阶段性成效。
从全省整体看，我省中小学生体质健康优良率已实现“六连升”。从区域实践看，成都市2025年全市中小学生体质健康优良率提前实现“健康中国”2030年目标；近3年，泸州市全市学生体质健康优良率从52.21%提升至55.93%。从学校实践层面来看，成都大学学生体质健康测试优良率从29.8%提升到39.09%，2025年合格率达97.26%；2025年，电子科大附小全校5个校区7000多名学生体质健康优良率达93.97%，优秀率70.93%，近视率为34.83%，毕业班孩子平均身高比11年前长了5.52厘米……
数据无言，却最具说服力，它从侧面证明了一种教育价值取向的转变——“健康第一”正在成为教育工作者的共识，“成绩第一”的片面教育认知正在朝着更关注个体全面发展的理念迈进，五育并举的综合育人蓝图正在巴蜀大地徐徐铺展。
本次推进会强调要切实筑牢“健康第一”的思想根基，对重点青少年群体关爱服务工作作出进一步安排部署；同时分析形势，明确了我省学生健康工作难点和重点。
健全的制度体系，是行动得以落细落实的前提。据悉，近期我省印发出台了《四川省加强健康学校建设十条举措》，明确提出要抓体质强健，整体提升学生健康水平；抓心理健康，全面提升师生心理素质；抓校园安全，兜牢学生身心健康底线；抓条件保障，强化健康学校建设软硬件支撑；抓考核评价，推动“健康第一”落地见效，为我省教育工作者提供了清晰科学的“行动指南”。
典型经验启迪思路
多元样板拓宽路径
知者行之始，行者知之成。推进会上，来自全省7个单位立足各自实际，从不同维度介绍了各自推进“健康第一”理念落地的创新做法，提供了可复制、可推广的经验样本。
“我们出台了《成都市体育发展条例》，以地方立法形式严格保障中小学生每天综合体育活动时间不少于2小时，全面落实义务教育阶段每天1节体育课、高中阶段每周至少3节体育课，并纳入教育督导关键指标，用制度之力保证育人之效。”成都市系统讲解了该市在制度保障、课程建设、课余活动、场地建设、专业师资培养、竞技体系构建的实践举措，为兄弟市州提供了可借鉴性的参考。
因地制宜、分类施策是本次推进会交流发言的一大亮点。多个市州代表结合该地自身实际情况，以不同的切入点，开展了有针对性的重点工作经验分享。
“我们深耕盐都本土特色，培育‘小小火焰蓝’‘法小龙巡盐都’等特色教育品牌，组建市县两级‘六防’宣讲团，吸纳公安、消防、医护、司法等专业人才开展专题宣讲，搭建起常态化、专业化校园宣教平台……”自贡市结合本土文化，深耕安全教育体系、聚焦家校协同共育、深化多元协同治理，拓宽特殊群体帮扶格局。
泸州市将美育和劳动教育作为促进学生身心健康的重要抓手，让孩子们在美育中涵养品格、在劳动中磨炼意志，全力护航学生身心健康成长；大英县依托“校园餐”精细化管理，抓实学生体重管控，促进学生体质健康；资中县创新实施“心育护航、足球强基、警校赋能”三大行动，构建出多维协同育人体系，促进学生身心素质稳步提升。
除区域经验外，来自我省不同学段的学校纷纷亮出了独具匠心的“一线解法”。
“在课程体系上，我们已实现每天一节体育课、一小时大课间加课后服务锻炼，确保学生每天在校运动时间达到3个小时；在空间利用上，我们的仿草垫上‘长’出了829张乒乓球桌、136个篮球架和36个微型足球场……”电子科大附小分享了推进健康学校建设的具体实践与成效。
“我校调整优化了《大学体育》课程体系，把体育必修课拓展为‘专项技能+基础能力+体质检测’三位一体结构，同时增设《体质健康促进与测评》公共必修课，将体质健康测试达标作为毕业刚性要求，并实行‘体测成绩+学业成绩+锻炼参与’三位一体综合评价……”大学生群体的体质健康提升一直是健康学校建设推进的难点所在，成都大学以公共体育课程改革为突破口，引导学生领悟“有约束才有改变，有改变才有习惯”的深刻道理，将运动中磨砺出的“坚持”带进图书馆、带进实验室，贯穿到走出校门后的每一天。
深切感悟凝聚共识
交流互鉴共谋良策
“从顶层设计的理论指引，到一线落地的实操良方，这场推进会让我们深受启发，豁然开朗。”不少参会同志表示，此次推进会不仅搭建了交流互鉴的学习平台，更提供了破解难题的路径参考。通过这次“充电蓄能”，大家对“为什么要抓、抓什么、怎么抓”健康学校建设有了更为清晰的认识。
“今天全省的推进会站位高远，紧扣‘健康第一’教育理念，直面学生体质强健、心理健康、校园安全等重点问题，分析形势、剖析差距、精准部署，让我们深受启发，更加坚定了全方位守护学生身心健康的信心和决心。”眉山市教育和体育局党委书记、局长赵强表示，下一步，眉山将深学细悟此次会议精神，持续做好书记（校长）带头出操、学生体质健康提升行动等工作，统筹推进体教融合、五育并举、家校协同、医教合力，筑牢全市中小学生身心健康防护网。
成都市成华区教育局德育教育科副科长贺电表示：“成华区将以此为契机，进一步对标大会关于体质提升、心理防护及重点群体关爱等部署要求，坚决扛起‘健康第一’的责任。”
不少参会的一线教育干部表示，会议让大家抓健康学校建设的思路更清、底气更足。
“作为体育院校，我们将主动对标健康学校建设要求，立足体育学科专业优势，以实际行动推动五育并举、五育融合落地见效，为培养德智体美劳全面发展的时代新人、服务健康中国和体育强国建设贡献成体力量。”成都体育学院副院长李林说。
四川交响乐团附属小学书记、校长贺霓表示，作为一线教育工作者，她将结合学校发展特色，以美育点亮健康底色、以浸润赋能学生全面发展，持续探索建构“学科美育”和“美育学科”课程等，以实际行动做深做实“健康第一”理念，为全省健康学校建设贡献基层力量。
