参加工作至今，56岁的我已经从教37年。2011年是我人生一个重要的时间节点，这一年，我毅然告别待了近30年的乡镇中心校，主动请缨到镇小下辖的一所村校——铁炉坝村小学教书。从此，几个天真无邪的孩童伴随我单薄清瘦的身影活跃在校园里，成了这个小村庄一道独特的风景。
我在铁炉坝村小学工作的这些年，每学期学生人数仅仅10个左右，学生年龄大都在8-10岁，而且大部分都是留守儿童，我要教给他们知识，也要矫正因父母疏于管教养成的很多坏习惯，还要对他们的生活给予无微不至的关照。父母不在身边的孩子敏感又脆弱，我很心疼这些孩子，即使偶尔犯些小的过失，也绝不责骂，只是黑一下脸说句“老师不高兴啰！”来吓唬吓唬，表明一种态度，让孩子知道是非对错，就算达到了教育的目的。
2013年，铁炉坝村委给学校接通了移动光纤，极大地丰富了我业余的精神生活。我从网上关注到教学点数字教育全覆盖项目，深深地被其中的课程资源吸引，很想将这个植入到课堂上去。琢磨了几天，却总是打不开，我试着拨打服务热线热线寻求帮助，中央电教馆的老师耐心给我讲其中的原理和操作的方法，我开始认真研读学习摸索。五年来，我自费投入近六千元资金，安装宽带接入教室，运用项目资源辅助教学，让边远村小的孩子突破了大山的阻隔，享受与城市学生同等的优质资源，感受到现代文明的气息。运用信息化教学，解决了我身体上的不便，也克服了我教学上的短板。患类风湿疾病曾一度让我手脚麻木，板书十分困难，我就多用课件进行形象直观演示，并把教学内容通过微信群发送同步发给家长，请求督促指导,教学质量没有受到丝毫影响。音体美是我的弱项，我就请“电脑”当老师，我做“助教”，通过播放、停顿、反复来把控课堂节奏，和学生一起讨论交流来促进学生理解、掌握。通过网络教学视频，我和学生编排的舞蹈节目，在学校红色文化节上多次获得一等奖。
学校是乡村文明的火种，我希望她的生命能通过我的努力得以延续。我愿做照亮乡村的一缕微芒，让孩子健康快乐地成长。
