1989年，经验尚不成熟的我走上了农村教育的讲台。为了做好这一工作，我始终坚持不断地学习，阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师请教经验。新课改后，我向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
我在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。我时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。在我生病时，因为班上几十个学生渴求知识的目光总是浮现在眼前，我仍然坚持带病上课，记得一个学生习作时这样写道：“老师，每次看到你生病来了，带着痛苦的表情坚持给我们上课时，我们真的很心疼。为了我们的学习，为了学校的工作，你经常加班，别的老师在休息，我们看到的却是你忙碌的身影......”批改着孩子们的作为文，看到孩子们的懂事、进步和成长，我感到很幸福，也很欣慰，觉得所有点付出都是值得的。在学校管理工作上，我有严有宽、张弛有度，结合学校教师情况，做好合理的分工，重视教师间的沟通，明确学校发展的方向，让学校工作开展得井井有条。每个周五，师生们走后，我总要把整个校园检查一遍，成为最后一个离校的人。空闲时间里，我修剪学校的花草，给学校消毒，为学生提供干净卫生、安全有序的校园环境。
历年来我所担任的学科在县组织的统考中总是名列前茅，我辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，我也多次荣获“优秀班主任”“优秀教育工作者”“骨干教师”等光荣称号。我甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。
