《教育导报》讯 （记者 倪秀）12月19日—20日，2019年全国愉快教育实践研讨活动在成都举行。本次活动主题为“智成长悦未来——愉快教育的时代链接”。400余位来自北京、上海、南京、广州等地的教育专家、资深教师就愉快教育展开交流研讨。中国教育学会常务副会长戴家干，省教育厅副厅长古丽帕丽·阿不都拉，成都市政协副主席杨建德等出席活动并讲话。
中国教育学会副会长、南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清，中央电化教育馆研究员刘雍潜，首都师范大学教授王陆，成都市龙江路小学教育集团党总支书记、校长杨尚薇，全国知名基础教育专家、四川教育学院教授姚文忠先后做主旨报告。
“要坚信‘小孩不小’，把孩子当成小先生、小主人，尊重人格，相信潜能，理解个性。”杨瑞清指出，很多人认为赏识教育就是表扬、鼓励而已，这其实并不正确，学会赏识更需要包容每个学生的特点。他回忆了自己在乡村小学任教时进行“不留级实验”“生活教育”“行知教育”的经历。他表示，对待调皮捣蛋的“熊孩子”要有“花苞心态”，遵循生命生长的规律，努力创造现代化的硬件条件，注重提供儿童需要的精神营养，绝不做“天天骂花苞”“天天掰花苞”的蠢事。
刘雍潜表示，愉快教育需要考虑跟时代的链接。他表示，随着教学信息化2.0的深入发展，教学环境得到了极大改善，教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式逐步发生转变，一线教师需要正确理解新出现的理念、模式、方法，以指导自己的教学活动。
杨尚薇分享了龙江路小学教育信息化经验。她表示，近年来该校推进信息技术常态化运用，优化学校日常管理，构建数据互联融通的个性化教学支持服务环境。接下来该校将继续推进信息技术与学科教学的深度融合，加强“互联网+课程”的创新类课程开发，进一步完善学生综合素质评价系统。
姚文忠作了《愉快教育在新的节点上》主旨报告。他认为，愉快教育是一种负担适度，享受知识的、生动的教与学的形态。在新时代下，需要做更多的时代链接。
据了解，从上世纪80年代开始，成都市龙江路小学和北京一师附小、上海一师附小、广州八旗二马路小学、无锡师范附小、沈阳铁路五小、南京市琅琊路小学等学校相继开展了“愉快教育”“快乐教育”“小主人教育”整体教改实践，逐渐汇聚，升华成一种教育思想，即愉快教育思想，成立了“愉快教育七校一所研究协作体”，努力让学生真正做学习的主人。
此次研讨活动为期两天，由中国教育学会指导，《未来教育家》杂志编辑部、成都市武侯区教育局主办，成都市龙江路小学教育集团承办，旨在让更多学生拥有学中求乐，乐而好学，玩中求乐，乐而发展，美中求乐，乐而创造的愉快学习和成长体验。
（图片由龙江路小学提供）
