1月7日，新都区教育局召开2019年度成都市重点课题——《新都区“校-地-校”合作育人模式构建与实施机制研究》开题论证会。
为保证课题研究的科学性和系统性，课题组特邀成都市教育局科技与信息化处处长戴晖，四川师范大学教授李江源，西南石油大学研究生院副院长杨世菁教授，成都市教科院教育改革发展研究所副所长陈宇燕等专家对该课题进行论证。
论证会上，成都市教科院教育改革发展研究所副所长陈宇燕宣读了立项通知书。随后课题主研陈加旭博士对课题研究设计进行汇报，他从选题背景、选题意义出发，阐述了课题研究的内容、目标、创新之处、思路和方法，并对课题的阶段任务及预期成果、管理与保障等进行了详细介绍。
听取了开题报告后，专家组成员与课题组进行了深度的学术交流。专家们首先肯定了新都区教育局以课题研究的方式思考提升区域基础教育优质均衡发展的理论价值和实践意义，认为该课题研究目标准确，研究路径清晰，研究设计较为科学、合理。同时，专家们也提出了操作性较强的研究改进建议，让理论和实践在研究中实现有效结合，探索出具有新都特色的合作育人模式和运行机制，助力新都基础教育腾飞。
《新都区“校-地-校”合作育人模式构建与实施机制研究》负责人、新都区教育局局长陈桂胜代表课题组作了表态性发言。他强调课题组会在专家们的指导下，坚持需求导向、目标导向和问题导向，紧紧围绕解决区域实际问题作研究。区教育局要建立项目研究机制，提供工作平台，保证按时并高质量完成研究任务，取得可推广、可借鉴的研究成果。
（文/图 史美）
编辑：杜蕾
