19岁的我师范毕业后回到故乡，成为一名行走在崎岖山道上的乡村女教师。我自己是土生土长的山里孩子，能从农村娃走上教师这个岗位，是教育改变了我的命运，我知道上学读书对于这些山里孩子的重要意义。于是我立志要用自己的行动去唤醒山里的孩子，让他们看到更大的世界。
在乡村任教多年，我清楚的了解乡村留守儿童的现状，并给予了很多关注。在工作中，我对学生倾注了全部的爱，既是老师也是母亲，尽其所能帮助这些孩子。多年来，我把学校当成了自己的家，把学生当成了自己的孩子，不管是在学习上还是在生活上，我都用心的呵护着这些孩子，替孩子们排忧解难。城乡差距是客观存在的，我常常想我要怎样在工作中充分克服我们乡村教育资源不足的缺点，在语文课中上出我们农村的特色？后来，我把阅读看成一扇打开农村孩子看世界的窗户。充分利用学校的图书馆，努力在语文课程中以各种形式培养激励学生养成爱读书的习惯，我们的学校虽然地处偏僻的乡镇，但是我们的学生最爱去的地方就是学校的图书馆，孩子们的书包里总是背着几本课外书。为了有效地推进课外阅读，我把对课外书阅读的指导也写进了教学计划，尽量做到有目的、有计划的指导。我定期开展读书汇报会，学生可以在读书汇报会上讲自己读到的故事，朗诵自己读的诗歌。每过一段时间，还会举行读书笔记展览，评出优胜者给予鼓励。
工作之余，我热爱写作，笔耕不辍。在第10届和第20届全国推广普通话宣传周“美语、美书、美文”活动中我的作品《山里的孩子》和《隔花看世界》分别荣获广元市“美语、美书、美文”征文活动三等奖和二等奖。2019年所撰写的文章《消失的小路》参加广元市作家协会举办的“改革开放四十周年征文活动”荣获一等奖。
寒来暑往，二十多个春秋转瞬即逝。很多东西都变了，但是始终没有变的是初上讲台时许下的那份小小的心愿。怀着振兴山村教育的梦想，坚守着自己对家乡教育事业的执着，用自己微薄的力量守护乡村教育。
