巧用故事 有效沟通
一个周六，我带儿子回老家看望父母，正好赶上母亲收豆子，我们便帮她一起收豆子。收完豆子后，母亲说趁着天气好，要赶快将豆子从豆壳里弄出来，要不赶上阴雨天，豆子就会发霉、长芽。于是，我和父亲负责开三轮车压豆壳，母亲和儿子负责在后面捡豆子。不一会儿，我们就干完了所有的活。 儿子兴奋地端着自己捡的满满一大筐豆...
接纳，便是成长
如果你的孩子像个拆家的“哈士奇”，你该怎么办？ 我家二宝就是这样的孩子。自从他出生后，作为母亲的我用着实践教育的方式，希望他能够拥有无限尝试和创造的机会。所以，只要是安全的环境，我便允许他去体验。在经历了初级的端碗、端水，打碎了一二十个碗之后，他拿东西的稳定性直线上升，干家务的兴趣和主动性不断增长。...
“成长的仪式感”没有标准答案
“这个女娃儿拽拽的，拍照的时候就是不配合。往好了说，是有个性；往坏了说，是臭脾气。……”近日，北京眼科医生陶勇在微博发文分享了与12岁女儿的相处日常。文中提到，孩子生日那天，家里来了一堆客人，他让孩子给老人盛饭、给舅舅舅妈弄烤鸭卷、给妈妈夹菜，孩子都乖乖照办了；但在要求孩子洗碗时，却遭到了全家人的劝...
塑造良好品格，培养面向未来的孩子
明明睡觉时间到了，孩子还放不下手中的游戏；作业时常拖拖拉拉，总得靠人催；遇到点挫折、困难就一蹶不振……种种问题，让不少家长忧心、烦心、操心。然而，这些问题其实都可以划归“品格教育”的范畴。对此，首都师范大学副教授、品格教育专家夏婧从自制力、主动性、抗挫力三个维度，告诉家长如何将品格教育落到实处，引导...
各就其位 稳步推进，让家校社协同育人走深走实
近年来，随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，以及《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》落地，我国进入“依法带娃”和“协同育人”的新时代。为贯彻落实党的二十大报告提出的“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”育人要求，学校、家庭、社会各就其位、各司其职，加...
不做“扫兴”妈妈
“我妈妈有一种特殊的影响力：每当全家决定出去吃饭时，她总是说：‘外面的饭不卫生，我们在家吃吧。’这一说法立刻打消了我们全家的兴致。她的这种影响力也表现在逛街时，每当我看到自己喜欢的食品，请求妈妈买给我时，她总是说：‘我们不知道这些食物是怎么制作的，不应该吃。’这一说法立即破坏了我的食欲。当我晚上兴高...
“亲师”协同，助力孩子成长
子洋（化名）的爸爸是个生意人，平时工作很忙，子洋上小学二年级，上学放学都由爷爷奶奶接送。最近，子洋爸爸多次接到班主任老师的电话，说子洋上课经常分心，以前爱说爱笑，现在却沉闷了不少，作业完成度也不好。细心的班主任察觉到了孩子变化的苗头，却拿不准变化的原因，让子洋爸爸多留心一下。 回到家，子洋爸爸和儿子...