玩好 吃好 睡好，让孩子远离“少年的烦恼”
近期，中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》引起大家的关注，报告显示，2020年，中国青少年抑郁的检出率为24 .6%，其中轻度抑郁17 .2%，重度抑郁为7 .4%。 抑郁症不是简单的“坏心情”，而是一种成因很复杂的疾病，是由多个相对较小的问题叠加在一起而导致...
和孩子一起，爱上科学
科学对于孩子来说是新奇的、神秘的、有趣味的，有着天然的吸引力。孩子们眼中的科学是一种经验层次的科学知识，是他们对世界的独特见解，是自我建构的过程。让孩子爱上科学，可促进孩子科学探究能力和科学素养的提升。和孩子一起探究科学的目的不是培养科学家，而是提升孩子的科学素养，不是接受式地学习科学，而是在探究、...
邱易东：写作无他，唯真情实感、有感而发
《镜子里的我》，儿童文学家邱易东的新作。今年4月出版至今，已经印刷了3次。邱易东说，这是一本送给所有小朋友、所有“写作的人”的书。 这本书里有三十多篇“作文”、六七首童心小诗，都是小学生内心和生活的真实写照：照镜子、吃饭、睡觉、做梦，和自己吵嘴的弟弟、舞王级别的奶奶、同桌小胖、敲门的老人、参观动物园...
精雕细琢，作文告别“流水账”
写作文对于很多孩子来说是件难事，容易把作文写得像记流水账。每次写作文，就在那里抓耳挠腮，有时写到一半就没东西可写了，开始挤牙膏似的写作，凑字数。 写作是有技巧的，但又不只是老师每天念叨的开篇点题、结尾升华、内容翔实、前后连贯。必须要把写作技巧和写作思路结合起来，才能写出好作文。 写作文首先必须解决素...
激发学习动力，多给孩子掌声和鼓励
“后疫情时代”，很多家长反映孩子变得散漫、学习动力不足、习惯不好、自我控制能力较差、学习不主动。…… 如何激发孩子的学习动力？日前，中国家庭教育学会家校社专委会副秘书长孙一鸣作客成都，为家长们带来了一场题为《激发学习动力成就卓越人生》的家庭教育讲座。他结合上千名学生的调查情况，通过教育实例，告诉家长...
家校合力，破解手机管理困局
初中教育是学生成长阶段中至关重要的一环，初中生处在身心发育最快速的青春期，因为没有足够的自控能力和判断能力，容易对外界事物产生好奇心，也容易受到网络不良信息的影响。 如今，随着人们生活水平提高，大部分家庭都会给学生配备智能手机，让学生有了接触网络世界的渠道。网络信息的娱乐性和丰富程度，容易让学生沉迷...
直面青少年抑郁——孩子的心病，你懂吗？
日前，在成都举办的2021亚洲教育论坛上发布了《青少年抑郁症防治2021成都宣言》，倡议全社会应当关注青少年心理健康，构建更加儿童友好的社会，我们应当以孩子们健康快乐的成长，换我们充满希望的未来。 今年3月，中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告（2019—2020）》显示，2020年...