作者：李迎春 单位：安岳县东胜九义校
接手一年的6年级学生马上就要升入初中了，为了检测一下这6年来他们的学习效果，我出了一套毕业模拟题。在选择题型时，虽然我知道现代社会进步了，科技发达了，学生和打工父母的交流都是通过打电话和电脑视频等，再加之他们父母打工地点的不固定，几乎不用写书信了，但是我想起当年自己读书时收到书信的那种快乐，也记得现行小学语文课本也提及了写书信，去年接手这个班还用了一节课的时间介绍书信及信封的写法，也让他们在作文本上给自己的父母写一封感谢信，大部分学生现炒现卖，到还勉强过得去。于是我就出了这样一道题：
成都市高新区银河小学6.2班的学生王思源准备给家住北京市朝阳区和平路88号的爷爷王怀远写封信，谈谈她的学习情况，请你代王思源写一个信封。北京市的邮编：100024。成都市高新区的邮编是：610017
我觉得只写一个信封够简单的了，满以为这道题对学生来说应该没什么问题，出乎意料，我和另一个班的老师批改完试卷后，我们都傻眼了，2个班82个学生，只有5个学生基本合格，其余学生写的真可谓是形式多样：有学生在填邮编的方格里挨挨挤挤地写上了收信人、寄信人的地址，在中间空白处写了几句话；有学生先写寄信人的地址，再写收信人的地址；有学生收信人的地址和姓名照题上的一字不变地写在了一行，下面也不写寄信人的地址……我无法一一列举了。
看着这些试卷，我哭笑不得。空闲时把这件事对其他老师说了，没想到他们都这样说：“现在手机、电脑这么方便快捷，哪还用得着写信嘛，耽误时间！学生当然写不来信封了。”再想起前几天区教科室召开毕业复习研讨会时，有老师也建议应用文可以不复习，反正很少考。我困惑了，我承认打电话交流或者视频等肯定比写信更直接，更方便，更快速，但写信就不要了吗？这上千年积淀的传统文化就从此丢弃了吗？那这样下去，一代又一代，这些文化知识岂不就泯灭了，让它成为历史了吗？生活中人与人之间的太多关爱和牵挂，太深的情意能用电话、E－mail等形式来尽情表达吗？
我困惑——我还应该指导学生写书信吗？
