为培育学生核心素养，今年2月，资阳市雁江区提出了“川中丘陵地区基础教育信息化教育教学改革试点班”思路，通过变革课程设置，延伸班级概念，提升教师能力等，推进试点班工作，探索培养全面发展具有创新精神和实践能力的学生。
该区首先对课程设置进行了变革。试点校义务教育阶段试点班实行五四制教学，即小学五年，初中四年。由资阳市教科所聘请专家团队，根据国家课程计划和课程标准,学生年龄阶段特点,有机整合小学、初中和高中学科教学内容,科学合理设置本土化各年级学科课程。专家做好顶层设计，注重“三个学段”的自然衔接和学科教学模式探究，拟从课程与教学的角度激发学生的学习兴趣，让学生在学习中体验成功。
同时，试点校改变传统的班级授课制，不再过于强调整齐划一和集体统一，适当打破标准化、同步化、集体化，每周固定几个半天为“学科分层走班”，因材施教，以满足不同水平、不同特点的学生的多种类、多层次学习需求。推广学生“小老师制”，教师由知识的传递者转变为学生学习的支持者、引导者、评价者。
学制、课程、班级形式的变革，挑战了学校管理者的胆识和气魄，也锻炼了教师开发课程、选编教材、驾驭课程的能力，提升了教师因材施教的能力，拓展了教师的知识视野，提升了教师的综合素质。
据悉，改革试点班为小学五年级到初中三年级，每个年级在全区选择学生分别组建两个试点班，5个年级共10个班、210余名学生。其中，小学五六年级试点班设置于雁江八小，七至九年级试点班设置于资阳中学。该区通过公开招聘，在区内外选拔了19名优秀教师任教。目前，试点班已完成学生、教师选拔工作，并于3月5日正式开学。（李倩）
