在岳池县大石小学，余代伦老师被同事称为“老黄牛”，而他自称“兰亭痴子”，一个热爱书法的行者。就是这样一个透着墨香的“老黄牛”，辛勤耕耘、教书育人，以书法修炼自身，用爱心点亮孩子心灯，把一生奉献给教育事业。
一份热爱，
临帖书写修炼宁静心性
53岁的余代伦，1985参加工作至今34年，现任岳池县大石小学八年级数学教师，工作之余，临帖书写、书法创作、辅导学生书写是他最大的爱好。
“现在我是满怀震撼、满怀虔敬地在追摹古代书法先贤，哪怕得到先贤们精神人格艺术的万分之一也足慰平生。”余代伦介绍，他对书法艺术的热爱，从1980年就开始了。那时他在武胜县师范学校读书，书法老师的一次草书表演，令他佩服得五体投地，从此爱上了书法，开始从柳公权楷书学起，参加工作后仍不停研习，但都处于能把字写得好的水平。2009年岳池县书协成立，他成为首批会员，从此才真正知道学习书法的正确道路，在于临习古代法帖。于是，他广泛搜罗各种法帖，或临摹或对视，从法帖中去发现书法家的精神、气质、风貌、格调。如今，在他的家里，各种法帖有300多本，这些法帖，成了他的宝贝，他最挚爱的家当。
“在临帖书写中，我感受到书法艺术以至中国文化的博大精深。”余代伦说，书法是将人和汉字的精神表现为墨迹，所以书法人要读书养气，修身冶性，养成人生的大格局、高境界、真性情。学书法绝不是写好几个字的问题，更是一场汲取中国精神，淬炼人性的修炼。书法是一种文化，中国哲学的对立统一生生不息观，儒家的天下大仁道义担当观，道家的顺应无为道法自然观，佛家的淡泊出尘逍遥超然观，古典文学诗词歌赋文的抒情喻理等等，都融汇在字里行间。只有深入浸淫其中，才能使笔下的点画线条散发文化光芒。书法更是一种艺术，要求以丰富而独到的笔法，落点画线地表现美、歌颂美，从而超越生命之平凡。
如今，余代伦每天坚持临帖书写，勤恳工作，修身齐家的同时也十分关心他人和社会，在满怀对生活的热爱中去发现美、感受美、创造美。他把书法当成一种人生修炼，希望通过书写让自己变得沉静高洁雅致，让生命更加有力、更加有质、更加光华。
一份责任，
兰亭书室点亮孩子心灯
据余代伦回忆，2014年的一天，受同事王明海老师邀请，为他班上的学生上书法课，深得学生喜爱，王明海就建议他开办国学班，让更多学生受益。余代伦十分乐意，在得到学校支持后，成立了“神韵兰亭”书法工作室，并创建“神韵兰亭”网络平台。上课期间，每天上午第四节课，他都到“神韵兰亭”书法工作室为学生上书法课。
“余代伦辅导学生学习书法不计报酬，学生和家长都非常尊敬他。”该校副校长陈献平解释说，农村学生少有机会上兴趣班，综合素质较城市学生稍弱，农村家长也较少关注孩子的兴趣特长，但都对写书法的教书先生格外敬重。因此余代伦的免费书法课既丰富了农村学子的精神世界，也弥补了乡村教育的薄弱环节，为义务教育均衡发展贡献了重要力量。
余代伦说：“上课期间每天坚持来‘神韵兰亭’练习书法的有50多人，学生的热情让我更有责任和义务坚守这份事业。”他在书法教学中融入中国传统文化知识，传授许多做人的道理，启迪学生思考，希望他们通过书法学习变得更有气质，更有思想，更加自信雅致。
“余老师说我的草书行笔沉稳、笔画流畅，隶书字形娟秀清丽、结体扁平匀称。”该校六年级学生陈忠义说，是余老师让他爱上书法，教他从读“笔法”入手，通过读帖、临帖掌握书写方法，感受和表现书法线条所蕴含的生命力量。现在他除了在学校利用午休练习书法外，每天回家做完作业后还要写一篇毛笔字。
“每当自己写的字得到老师表扬时，心里特别开心！”该校学生肖梅说，她的梦想是成为一名书法家，她现在是学校书法兴趣小组的一员，她所读的班是学校书法基地班，她每天不但自己练习书法，还要教妹妹写字，每周还把自己得意的书法作品拍照发给在外打工的父母看，父母也十分支持她和妹妹练习书法，经常在微信上夸奖她字写得越来越好，鼓励她继续努力。
“余老师每天中午都来辅导我练习书法，教我们如何起笔、行笔、收笔这些基本功。”“余老师平易近人，4年来对我们非常有耐心，经常手把手地教我们写字、临帖。”“我们欣赏和临摹了很多书法大家的作品，我看到余老师身上有着和古代大家一样的崇高与圣洁。”……这是孩子们对余老师的评价，可以看出孩子们对余老师的尊敬和喜爱。
4年多来，余代伦培养了200多名学生成为书法爱好者，在他的推动下，学校成功创建为广安市书法示范学校。
一生奉献，
勤恳耕耘墨香校园
“余老师工作日平均一天有2个小时在义务辅导学生练习书法，他无私奉献的精神深深感染着我。”该校老师曾梦云说，她每次走进“神韵兰亭”，看到孩子们沉静专注的神情，一幅幅或工整、或清秀的作品，内心都十分震撼和感动。
“渊博的学识、高尚的师德才能教育出品学兼优、内外兼修的学生。余老师身上有一种大爱，他和王明海等老师有着共同的理想，以国学教育铸魂，让教育更有深度、更有灵魂。”据该校校长程玲介绍，余代伦为书法进校园花费了不少的心思，他广开门路，通过募集赞助等方式支撑举步维艰的 “神韵兰亭”；他自掏腰包网购青田石，亲自捉刀，为书法班的每一名学生雕刻了一枚篆章，那些学生，把自己的名章盖在自己写的作品上那一刻，得意与自豪之情溢于言表；他申研书法教育校本课题，目前在结题阶段，担纲学校书法校本教材编写，为学校三进校园工作做出贡献；他定期举办学生书法临帖或创作比赛，收集学生优秀作品数百件，打造学校书法墙和书法长廊，设立师生书法展览室，建立书法交流QQ群，晒作品、做点评、传理论、谈感悟、授心法；他牵头领办学校中、高年级书法兴趣小组，定期组织开展各种书法活动，并吸引年轻教师加入，给年轻教师培训书法……
据悉，该校正努力创建广安市学生艺术团及省级少年宫，学校把书法作为校园特色文化建设的重要内容，把书法课堂作为‘立德树人’的教育阵地，全力打造墨香校园，让学生在书写中感受文字的姿形之美、意境之美、丰神之美；让学生在书写中受到传统文化的熏陶，培育爱国情怀，提高文化修养，促进全面发展。如今，大石小学处处充满墨香，许多学生不仅掌握了毛笔、硬笔的书写基本方法，也学会欣赏中华汉字之美、文化之美，陶冶了情操，悟到了许多人生真谛。
“我现在对书法更加热爱了，看到娃娃书写一幅好的作品，心里就有一种成就感。”余代伦说，他非常热爱教育事业，也将准备为教育事业奉献有生力量，帮助更多的孩子学习和传承中华传统文化。
（程玲、曾锦玲）
