推进教育扶贫攻坚阻断代际贫困传递

本报讯（记者何元凯）11月24日下午，省教育厅党组召开“深入学习贯彻党的十九大精神”第六场专题集中学习（扩大）会，深入探讨推进教育脱贫攻坚、提高民族地区教育质量、推进民办教育健康发展等主题。会议原原本本学习了十九大报告的四、五、六部分。

省教育厅扶贫办负责人作题为《以新思路、新举措推动全省教育脱贫攻坚出新成效》的发言，阐述了党的十九大关于脱贫攻坚的重要论述，总结了我省教育脱贫攻坚面临的挑战，提出了新时期我省教育脱贫攻坚的新思路和“七大举措”。

省教育厅民教处负责人作题为《提高民族地区教育质量，阻断代际贫困传递》的发言，指出经过不懈努力，民族地区“学有所教”愿望得到实现，但“学有良教”的矛盾更加凸显，与习近平总书记提出的“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的要求还有较大差距。发言围绕抓师德师风建设、抓教材教法培训两大方面提出进一步提高民族地区教育质量的措施。

省教育厅发展规划处负责人作题为《支持和规范社会力量兴办教育》的发言。提到社会力量兴办教育，十八大报告表述为“鼓励引导”，而十九大报告表述为“支持和规范”，这体现了支持力度上的变化。发言从民办学校、教育机构办学情况和制度、政策层面两方面分析了我省民办教育发展存在的问题和困难，并分别从支持和规范管理两方面提出具体措施。

主持学习会的省委教育工委副书记李光华充分肯定了学习效果，并谈了学习的心得体会。省委教育工委、省教育厅其他领导和基教处、职成处、西藏中学等处室、单位负责人分别交流发言，机关各处室、直属事业单位主要负责人参加学习会。

11月22日晚，81岁的中国工程院院士、我国著名的铁道电气化与自动化专家、西南交通大学教授钱清泉（右三）走进学生宿舍，与学生交谈，宣讲党的十九大精神。十余平方米的学生宿舍，持续了近两个小时的师生畅谈交流，有掌声、笑声。钱清泉将自己求学、工作、生活的感悟传进了学生心里。

本报讯（沈文）近期，省教育厅关工委组织成都地区5名优秀老校长老教师开展“老校长老教师下乡”助教凉山州木里藏族自治县学校活动。

“老校长老教师下乡”助教团成员包括：简阳市综合实验学校原校长、中学数学高级教师余业果，成都市八中高中语文高级教师、省特级教师钟毕，都江堰中学数学高级教师、省特级教师罗大富，成都市铁路中学原德育处主任、高中化学高级教师程玲，彭州一中原党总支副书记、中学英语高级教师刘涓在省教育厅关工委副主任杨成林的带领下，赴木里藏族自治县中学指导教育、教学工作，开展了内容丰富的助教活动。

一到学校，5位老校长老教师倾情投入到听课、评课活动中，给木里县中学教师的课堂教学提出了许多具有建设性意见。老校长老教师丰富的教学经验、渊博的知识深深地吸引了学生。在课堂交流过程中，不时传来阵阵掌声，到了下课时间，同学们依依不舍地说：“老师，再同我们交流一会吧。”

在木里县中学全校教师参加的专题报告会上，杨成林介绍了“老校长老教师下乡”活动的目的意义、目标任务和要求。余业果作了“提升核心素养，做最好的自己”专题讲座，就如何提升教师核心素养、教育情怀、教育责任和教育理想做出了深刻地讲解；对木里县县城的三所学校中层以上干部（含年级主任）进行提高学校管理水平方面的培训。程玲与学校德育老师和班主任进行专题交流。钟毕作了“学生文化素养的浸润和提升”专题讲座等。

两天的交流活动，老校长、老教师给木里县中学师生以深刻的印象。当地师生希望省教育厅继续搭建桥梁，让民族地区教师和发达地区教师有更多沟通交流，把助教活动变成长期互动。

党的十九大报告提出了实施乡村振兴战略的总要求，乡村要振兴，教育是关键，乡村教育振兴是基础和先决条件。巴中市教育系统将深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持一张蓝图绘到底，团结一心，主动作为，创新体制机制，着力推动我市乡村教育振兴发展。

要加快推进乡村学校标准化建设。优化城乡学校布局，办好必要的教学点，确保乡村义务教育学位供给和就近入学需要。全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条件，加强基本教学条件和生活设施建设，确保生均占地面积达到国家规范要求。依托“智慧巴中”建设，加快教育资源和教育管理公共服务平台建设，全面推进教育信息化。严格落实城乡统一的义务教育公用经费定额，逐步提高保障水平。

要努力加强乡村教师队伍建设。配齐配强乡村教师，推动城市学校校长教师轮岗交流，鼓励城市学校对口支援农村学校，探索多种“走教”模式，实行“学生不动教师动”。加强师德师风建设，强化师培师训，提升教师运用信息化手段组织教学的能力，定向培养能够承担多门学科教学任务的教师。强化乡村教师待遇保障，落实好乡村教师生活补助等政策，用好用活教师扶助奖励基金，改善乡村教师生活工作条件。

要切实保障适龄儿童入学机会。完善控辍保学体系，认真落实五长责任制，精准施策做好控辍保学工作。切实保障特殊群体学生入学机会，积极推进残疾学生全纳教育，加大家庭经济困难学生资助力度，杜绝因贫失学，确保义务教育阶段学生一个都不少。

要着力提升乡村教育质量。系统化落实立德树人根本任务，发展素质教育。推广应用教育科研成果，深化课程改革，建立以学生发展为本的新型教学关系，创新教学手段，推动现代信息技术与教育教学融合创新。切实减轻学生过重课外负担，促进学生身心健康、全面发展，营造健康的教育生态。