5月25日，由四川教育报刊社与成都市第二十二幼儿园联合举办“游戏——点亮快乐童年”专题研讨会，来自全省各地的教学专家、幼儿园园长、教师齐聚成都市第二十二幼儿园，围绕幼儿游戏教育进行了交流和讨论。
5月20日至6月20日是第六个全国学前教育宣传月，主题为“游戏，点亮快乐童年”。今年的学前教育宣传月和此次研讨会，旨在引导广大幼儿园教师和家长学好用好《3-6岁儿童学习与发展指南》，在全社会树立尊重儿童的理念，让学校和家长都能充分认识到游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，也是幼儿的基本权利。
如何在有限的空间里为幼儿提供更好的游戏环境？幼儿游戏现状存在哪些问题？带着疑问，参会园长和老师们在第二十二幼儿园进行了现场观摩探讨。
游戏时间的幼儿园热闹非凡，吃饭喝茶、越野枪战、除草浇菜……这些对生活场景进行再现的游戏，是二十二幼儿园“小树苗乐园”教研组经过长期调研而精心开发的，旨在通过游戏培养幼儿的社会性。小朋友们沉浸在游戏的世界中，参会的老师们也饶有兴致四处观看。
研讨会上，各幼儿园参会代表就当前幼儿园游戏环境的打造、游戏的开发、游戏教育的困惑等问题进行发言与交流。目前，大多幼儿园都开发了体育运动、角色扮演、职业体验等游戏，还有幼儿园将游戏与当地特色文化相结合，如广元市利州区北街幼儿园就将游戏与当地的红色文化、农家乐文化结合，为孩子们打造了一个“红星农家乐”游戏。
成都大学师范学院院长刘先强发言说，游戏不是简单地给孩子提供玩具，而是精准观察幼儿的实际需求，有针对性的开发，这样才能实现游戏资源的有效投放。”
游戏教育的展开并非一帆风顺，有限的空间、幼儿安全压力等因素限制着游戏教学的推进。许多参会老师们在发言中提到，最大的难题不是物质建设上的匮乏，而是幼儿家长的不理解、不支持。
目前幼儿园孩子的家长大多都是80后、90后，教育观念发生了转变，对游戏教育都很支持，但是仍然有一些家长认为学习知识是最要紧的，游戏玩耍会影响学习，对幼儿园展开的各项游戏活动提出了质疑。刘先强教授认为，家长是幼儿园开展游戏教育中的一个重要支持，有了家长的支持与认可，幼儿才能真正在游戏中学习成长，健全人格，度过一个快乐童年。
