《教育导报》讯 “老师好！”刚走进校门，只见8名学生整齐列队站在师生通道上。见老师到来便行一个标准的队礼，同时伴随着整齐洪亮的问候声。这是在值周领导、值周教师的带领下，正在文明礼仪值守岗履职的五年级二班、三年级二班学生。在校园里，这样有礼貌的行为随处可见。放学时，学生自觉站成路队，在老师的带领下来到校门外的师生通道上，互道“老师再见，同学们再见！”
近年来，岳池县南街小学以“尚礼”教育为抓手，创文明校风，突出教育主题，彰显德育特色，取得了良好的教育效果。近日，该校被广安市教育和体育局命名为“广安市德育示范学校”。
为让文明习惯落实到每位师生的行动上来，该校从常规训练入手，使文明礼仪具体化，常态化。根据学生身心特点，学校结合各年级实际，有针对性的开展德育活动及德育特色活动，使各年级德育内容专题化、规范化。该校对学生进行的“礼仪教育”，即“仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、待人之礼”，使孩子形成了良好的文明礼仪行为习惯和道德品质。
每学年开学的第一个月为该校的“行为习惯养成教育月”。根据年级德育主题，学校把小学生行为规范和守则细化成训练表，按时间分月、周、日；按内容分卫生、课间操、路队、文明，并分别列出相应的训练要求。各年级按照训练表、礼仪主题教育开展德育主题活动，力求使本年级德育内容具体、细致，具有可操作性而不致流于空泛和说教，使学生易于接受。
同时，该校还成立了”红领巾监督岗”，建立学校值日检查评比制度，对全校各班级学生日常行为进行监督检查和评比，每天对全校各班级的评比结果进行公布，每月对全校各班进行“星级”评比，并且与德育经费的拨付使用挂钩。
除了在校园内开展活动外，该校还把“文明礼仪”延伸到校外，通过开展“小手牵大手”活动，使学生和家长一起熟记文明礼仪守则，同时让学生利用周末以及节假日，和家长走进街道、社区等地参与文明社区、家园创建工作，通过清扫街道、清除“牛皮癣”、文明劝导等方式，让学生自觉参与到维护城市环境中，培养学生的文明礼貌意识。
