教育导报讯（实习记者 赵紫芸）2018年6月27日至29日，四川省第七届幼儿园优秀自制玩教具现场展评活动在成都市第二十幼儿园举行。经过各市（州）认真遴选推荐后，本次活动展示了来自21个市（州）的421件作品，共评出了一等奖85件，二等奖126件，三等奖210件。
本次展出的玩教具中，涵盖的教学范围丰富广泛，涉及到了电与磁、光与影、声乐器、角色扮演等方面。甚至出现了多组绝地逃生、荒野生存类玩教具，围绕热点游戏，培养幼儿的爱国主义情怀，树立勇往直前坚毅品质。
多元化展示，幼儿园教师创意无限
记者在参观中发现，幼儿教师自制玩教具非常重视功能性，常常能做到一物多用。乐山市的多功能穿插四方台，可以在立方体的六面进行不同的游戏，如城市微景观、花园迷宫、影子游戏等，幼儿可以自由安装、拆卸，具有很强的操作性。
因地制宜、就地取材自制幼儿玩教具是我国幼儿教育的优秀传统。在本次展评玩教具中，广元市的木筒圆圆趣味多，将木头制作成高跷、梅花桩，合理利用了学校隔壁的木材加工厂的资源。自制玩教具的取材包括玉米芯、竹子、稻草、沙土等大自然里的材料，许多教师还回收使用了轮胎、纸盒、旧铁等材料，尤其是来自“三州”地区的教师，充分利用了生活中的常见材料。
“自制玩教具展评活动我们每次都参加，并且都取得了奖项。”南充市顺庆实验幼儿园园长陈彬告诉记者，参加这个比赛，能激发幼儿园教师的创造力，推动了教师专业技能的发展，还能像向别的幼儿园学习。
每件玩教具在经过园内评选、市（州）评选后，才能参与全省的展评，都江堰市柳街幼儿园教师冯梅说：“去年我们只走到成都市展评的环节，今年我们总结了经验，制作了全新的神奇地垫，可以拓展出拼图、套圈、投掷骰子、创意搭建等多个游戏，希望能取得好的成绩。”
全面性发展，自制教玩具成果显著
在评审过程中，评委们主动的参与到玩教具操作中，从安全性、科学性、可玩性、教育性、实用性、创新性六个方面对参评的作品进行综合评价。
组委会评委、成都市泡桐树幼儿园园长周燕告诉记者：“全省的幼儿园优秀自制玩教具现场展评活动已是第七届了，个人感觉难度一届比一届高。这一届，教师们呈现出了不少优秀的作品，特点是科技含量增加了，能够脱颖而出的作品一定具有创新性，将可玩性、科技性等融合在一起。”
“这次的制作材料多来自于生活，这些取材于自然的材料，不仅能体现出生态环保的理念，让孩子们懂得节约资源、保护环境，也可以让孩子们了解自然、了解生活，打开更广阔的视野。玩教具以玩为主，必须体现孩子的主体性，符合儿童身心发展的特点、规律。”在谈到这次活动的亮点时，四川幼儿师范高等专科学校学前教学系系主任秦莉说。
幼儿园自制玩教具能让老师们学会观察孩子，深入了解孩子，将幼教的专业性融入玩与教当中，与孩子们一起成长。同时，作为最了解孩子的群体，教师自制的玩教具更加符合教学中的实际情况。
通过举办幼儿园优秀自制玩教具展评活动，充分调动了幼儿园教师就地取材自己动手制作玩教具的积极性，有效填补了教育教学过程中玩教具的不足，促进幼儿园自制玩教具的开发与共享。
