宣汉县百节溪小学： “四个深入”推进作风教育整顿

《教育导报》讯(王进军 任小平)在开展“四心”作风问题教育整顿中，宣汉县百节溪小学坚持“四个深入”，扎实推进作风教育整顿。

深入学习，利用周前会、教研会、组织生活会等时间，采取专题辅导、专题讲座、专题讨论等形式，强化作风教育，引导教师提高政治站位，充分认识开展“四心”作风问题教育整顿的重要性和必要性，积极参与作风教育整顿。深入查摆，组织教师、部门、班子分别采取自我反省、自我批评，开展部门讨论，召开班子查摆问题专题会和设置意见箱、发放征求意见表、开展问卷调查等形式，广泛征求同事、服务对象及社会各界意见，认真查找思想、工作、作风、纪律和为民服务等方面存在的问题，通过梳理汇总、分管领导审核、支委会审定，分别形成教师（个人）、部门、班子作风问题“负面清单”。深入剖析，召开作风问题分析研判会，要求每位教师、各个部门、领导班子严格对照“负面清单”所列问题，逐项分析、逐项研判、逐项剖析，查找问题原因，剖析问题根源。深入整改，根据“负面清单”问题，结合岗位和工作实际，逐项制定整改措施和完成时限，并对重点问题实行“星标”管理；同时将作风整改与师德考核结合、与绩效考核结合、与评优评先结合、与严格问责结合，凡作风问题整改不深入、整改走过场、整改流形式，严重违纪违规的，坚决从严查处，通过严格执纪问责，助推作风整改取得明显实效。