教育导报讯（记者 鲁磊 殷樱）11月22日，正值成都七中初中学校建校十周年，由教育部中学校长培训中心举办的全国中学校长论坛在该校举行。此次论坛主题为“教育·创生美好未来”，来自全国各地多所中学的数百名校长齐聚一堂，聚焦中学教育变革，共谋教育发展。
与会的专家学者一致认为，培养面向未来的学生，关键是要让他们能够胜任未来的工作、适应未来的生活，因此教育要“回归初心”，更加遵循教育规律，遵循学生成长规律，坚持立德树人的根本任务，吸收优秀的办学思想和经验，明确教育目标，构建科学的课程体系，不断改进教学方式方法，把教育理念落实到课堂教学的各环节，“让学生为未来而学，让教师为未来而教”。
“不忘本来，吸收外来，面向未来。”教育部校长培训中心主任代蕊华说，办好教育要发现中外优秀教育思想的的规律和本质，回归初心，关注原点，开放视野，以更加包容的心态迎接未来教育的挑战和创生教育美好的明天。
“你有多大能耐，七中给你多大舞台。”成都七中校长易国栋在论坛上表示，经过多年摸爬滚打，成都七中借助教育信息化，把七中建成了一座没有“围墙”的学校，实现了学校的“泛在”化。而“泛在七中”并不是一个简单的网络培训学校，而是提升师生综合素质的的平台。成都七中希望通过践行名校的责任与担当，回馈社会，实现共创共生的目标。
“每天吃开水五大碗豆浆一大碗，每天看本埠和外埠报纸各一份，能欣赏名画、名歌和自然风景……”苏州振华中学校长唐曜在会场上展示了一份1934年江苏一所农村学校的计划大纲，他说，透过这份看似琐碎的大纲，能看出制定人的良苦用心，试图以此来构建生活、学校、社会，个人与世界以及人与自然的关系。“今天看来仍不过时，原因是它仅仅扣住了育人‘目标’”。在唐曜看来，不论世事如何变化，教育中总有一些不变的东西，办学过程中要抓住人的成长规律，遵循教学规律，抓住课程育人这个根本，把学生需要养成的素养落实到课程当中。
论坛上，海亮教育集团总校长叶翠微表示教育要面向未来，必须实现从“育分”到“育人”的转变。他认为，过去我们的教育过于强调“育分”，对于提升学生的成绩，学校和老师很有办法，但是学生不能适应未来的需要。他还给现场参会的校长们“出招”：要实现育人这一目标，必须在办学中，把体育教育推向极致，把艺术教育推向极致。
本次会议的承办方成都七中初中学校建校十年来，积极探索国家课程校本化、地方课程特色化、校本课程多样化，构建了以“是范”为特色的课程体系，让学生的德、学、行得到了全面发展，同时努力探索新的教学手段，通过构建“创生”课堂，让教师创造性地教，学生创造性地学，取得了积极成效。
成都七中初中学校校长李笑非也在报告中分享了该校构建“是范课程”的经验。据介绍，科研课程、财经素养课程在成都七中初中学校十分受欢迎，学校组织学生去到博物馆，了解AR技术在博物馆的应用；去到都江堰水利工程，进行实地测量等。此外，为让学生多接触各行各业，成都七中初中学校还开展了生涯规划体验式学习课程，组织学生去到飞行舱、电视台等地点，亲身体验该职业，逐步明确自己的发展方向和兴趣领域。李笑非说，“学范课程”分为学科学习和研究性学习两部分，重在为学生奠基生命智性，提升学生学习能力。
