教育导报讯（记者 吴宇婷 向颖）12月7-8日，全国“阅读 成长”课程研究联盟常务理事单位远川教育阅读研究院主办的“整书读写教学”优质课展评活动在电子科技大学附属实验小学举行。来自全国的教育专家、学者围绕“新教材背景下区域儿童阅读课程发展”进行探讨交流，成都市各区（县）语文教研员、小学校长、语文教师等400余人参加活动。
中国教育学会小语专委会青年教师教学研究中心副秘书长刘晓军以“新教材与儿童阅读”主题进行报告，他认为，统编新教材进入教学后，提高阅读能力和速度，加大阅读量是当下教师和学生必须面对的挑战。重建小学阶段的读写生态，通过阅读培养学生的思维能力是小学教育需要完成的重要任务。
中国海洋大学儿童文学研究所所长、博士生导师朱自强就阅读与儿童的心智成长话题进行经验分享，他认为，阅读可以帮助孩子构建健全的心智。“科学精神与人文精神是判断一个孩子是否心智成熟的标准，阅读绘本和儿童文学可以培养这两种精神。”他说。
活动上，远川教育阅读研究院、成都市电子科技大学附属实验小学、成都市芳草小学、成都市盐道街小学、成都嘉祥外国语学校北城分校等还分别带来7堂“整书读写教学”课例，从导读课、推进课、分享课、读写课等方面展示整书阅读的相关课型教学范式。
据介绍，此次活动旨在帮助教师总结“整书读写教学”的方法和童书解读的策略，了解不同年龄段、不同阅读程度的儿童适合阅读的书籍，提高老师将儿童书籍转化为“整书读写”课例的能力，推动小学阶段阅读教学更上一个台阶。
