记者 胡敏（图片由受访学校提供）
日前，成都文化创意产业区东郊记忆迎来一群小学生。只见他们活跃在各大商铺，进货、做手工、吆喝叫卖、邀请路人体验服务……忙得不亦乐乎。这是成都师范附属小学2014级3班的研学活动。许多市民被孩子们吸引，慷慨解囊，为同学们的公益行动助力。
真实环境中提升财商素养
这次研学活动最大的特点是真实。和平常校内的义卖活动不一样，孩子们被放入一个真实的商业环境，在家长和老师不帮忙的情况下，独立研发产品、开拓销售渠道、完成销售目标，商品也不再是卖给同学、老师或者家长，而是陌生人。
孩子们首先面临的就是一大难关：通过商业谈判抢占商铺。总共9个商铺，形成九宫格的地形，孩子们需要与老板取得联系，让老板同意在店铺中摆放自己的商品，并且，让抢占的商铺在九宫格中连成线，每连一条线就能获得20元的启动资金。只有获得更多启动资金，才能进到更丰富的货源。
只有前三名到店的小组才能入驻店铺，有的小组提前做好攻略，先去九宫格中心的店铺，再抢占旁边的，这样在路上花的时间最少，能连线的也更多；有的小组一开始就走到了边上的店铺，好不容易联系上店家，再去其他店铺一看，好多已经不接受摆摊了。
这样，有的小组获得了100多块的启动资金，有的小组仅有20元。但这并不代表最后结果，售卖又是一个新的挑战。
孩子们用启动资金购买了陶泥、造纸材料、笔筒拼件，做出陶罐、陶人、笔筒等各式各样的手工制品。一开始，虽然卖力吆喝，但效果并不理想。同学们各显神通，将老师前置课上讲授的方法运用起来，有的邀请顾客体验制作过程，有的重新定位商品卖点、价格，有的根据顾客需求定制产品。过程中，同学们越来越大胆，和顾客的沟通越来越顺利，销路也慢慢打开。
忙活了大半天，拿着自己辛苦劳动挣来的收入，同学们别提多欣慰。这些售卖的款项将以班级的名义，捐给绵阳一位生病的孩子，帮助他早日康复。
从校内走向校外的融合课程
对学生财商的关注，早在上学期就开始了。今年3月，同学们在校内数学节中，也有一次财商训练营的体验。该班数学老师潘冠介绍，财商训练营采用的就是跳蚤市场的形式，孩子们把旧物、手工制品带到学校义卖，主要体验物与物的交换、物与钱的交换，培养计算能力，并对商业逻辑有一些初步的涉及。
为让孩子们进一步了解金融理财知识，11月1日，班级“魅力爸妈进课堂”活动邀请了华西证券投资者教育基地公益讲师程禹滔，为同学们带来金融知识课。从“双十一”购物计划谈起，讲到钱在生活中的应用，溯源钱是如何产生，怎样可以赚钱和让钱增值，这堂课让孩子们对银行、保险、证券等理财方式有了较为清晰的理解。
“这是一次校内校外的融合课程。”班主任李莉说，从数学课本的货币、计算知识出发，到校内实践，再到校外的研学，同学们完成了理论到实践的认知飞跃。有了前面的知识铺垫，同学们在研学活动中已经有了基本的财商素养，而过程中有许多突发情况，同学们在人际沟通、团队协作、临场发挥和应变等能力上有很多锻炼的机会，获得“统整地成长”。
培养社会公民的主人翁意识
为了这次研学活动取得好“战绩”，学生周李在研学手册上细心地写下了自己的商业计划书，详细列明了产品卖点、销售途径、销售方法、商业目标等内容，他还准备了一些销售策略，比如沟通时要真诚，要眼疾手快，迅速抢占潜在客户资源等。这次研学活动让他收获很多，其中最重要的就是临场应变，许多预设的情况到了真实环境中，要随时更新策略。
学生范程熠则在团队中活跃地表达自己的想法：“做公益是我们的目标，也可以是我们产品打动人的一个卖点。”“我们占领的点位越多，能卖出去的东西越多。”……俨然一副要大干一场的“小老板”模样。
看到孩子们投入的样子，家长唐静非常欣慰。前期，家委会在场地、活动设计上反复沟通，到了活动当天，反而除了后勤工作，几乎不参与到孩子的活动中。看到孩子们为了自己的目标，主动迎接挑战，跑得满头大汗，不禁感慨他们成长了。“通过这样的活动，孩子们知道了金钱来之不易，懂得珍惜爸爸妈妈的血汗钱，也树立更加合理的金钱观。”唐静说。
“社会性是五年级学生要面临的人生课题。”李莉说，在研学活动中，孩子们要处理“小社会”中个人和团队的关系，要将个人的想法变成团队的想法，要在团队中修正、升华个人的想法，还要处理“大社会”中个人和社会上其他陌生人的关系，游人、商贩、顾客……要学会与他们打交道和合作，对孩子们来说，既是挑战，又是一次珍贵的历练。通过商业实践和公益行动，他们要学会的是，作为一个社会公民，如何通过自己的劳动主动承担起社会责任。
