我是兴文县石海镇石海村小的一名教师，1992年师范毕业后，我就一直扎根在石海村小，从教近30年。我热爱乡村教育。一直耕耘在乡村教育这片热土上，全心全意做好教书育人的工作。
我始终坚守“要让学生成才，身心健康成长，就必须关心爱护学生，做学生的知心人”的信念，坚持把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。虽然村小位置偏僻、办学条件差，但我深知留在村小的孩子大多是家庭条件稍微差一些的，都是留守儿童和单亲家庭的孩子，他们需要教师更用心的呵护。因此，虽然中途我几次被领导安排到中心校担任六年级数学教师，但在完成工作任务后，我又依然申请回到原来的村小任教，校领导想把我留在中心校。我婉言谢绝，我说我在石海村小干的时间久了，好多事情我熟悉，我愿意继续在那里坚守岗位。
我关爱学生。班上的孩子大多是农村留守儿童，面对孩子，我总是以一颗无私的心，给孩子们最大的关怀，让孩子们觉得在学校里是最快乐的幸福的。
作为班主任，我更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点。我善于发现学生的长项，抓住每一个教育契机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我还积极组织开展以读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等多种形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。15年我担任班主任工作的石海村小五年级被评为县先进班集体。
教学工作上，我力求做到完美，认真备课，认真上课，“备好每一节课，讲好每一节课”是我一贯坚持的原则，同时，坚持亲手制作教具，努力优化课堂教学环节，提高课堂教学质量。始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。开动脑筋钻研业务，认真及时批改作业。课后耐心辅导学生，每天都争取多抽取时间批改作业，整理教案，编写课前小研究。课堂上采取多种方法调动学生的学习积极性和求知欲望，设计一些新颖的提问，组织学生讨论交流，让学生在探讨中自觉获得知识，提升自身的学习技能，养成好学乐学的好习惯。
村小都是包班教学，什么学科都得上，每天6节课排得满满的，上完课有时嗓子都沙哑了，放学后还要对学生进行辅导，督促他们完成相应作业，有时虽然觉得劳累，但看到学生们一天天的成长，听到学生们一声声的老师您好，再见之类的话语，我又觉得付出是值得的。在工作之余，我认真参加教师培训、班主任培训等学习培训，使专业素质得到进一步的提高。在教育过程中，他关爱学生，真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。担任班主任工作以来，用真心真情赢得学生的爱戴。
多年来，我始终恪尽职守，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他甘为人梯，愿化作春蚕，用爱心和汗水培养了一代又一代孩子，他在三尺讲台上，书写出了自己完美的人生。
